在五蓮縣黨史館，“一枚勳章的家國情懷”訴説着紅色記憶；在松柏鎮茶園，“一片茶葉的增收故事”見證着鄉村振興；在五蓮山生態區，“綠水青山的生態密碼”藏着人與自然的和諧共生……當課堂走出校園圍墻，五蓮縣精心勾勒的“行走的大思政課”實踐路線圖，正以鮮活生動的姿態徐徐鋪展。
8個核心實踐點位串聯起紅色基因傳承、鄉村振興實踐、生態保護探索三大主題，“文物講解、農事體驗、生態調研”等5類互動任務融入其中。曾經課本裏抽象深奧的理論知識，在此刻化作可觸摸、可參與、可感知的“實景課堂”，這樣充滿溫度與活力的場景，正是五蓮縣教體局緊扣全環境立德樹人要求，推動思政教育落地生根的生動注腳。
近年來，五蓮縣以“實施五項策略，優化思政課堂”為核心抓手，系統整合縣域內革命文物遺址、非遺文化、生態産業等資源，聯動博物館、文化館、鄉鎮産業基地等單位，打造“資源整合—模式創新—實踐賦能—品牌輻射”的思政教育閉環。一批亮點學校持續涌現，推動思政教育從“課堂單向灌輸”向“全域沉浸育人”深度轉型，讓“立德樹人”的種子在師生心中生根發芽，真正實現“思政小課堂”與“社會大課堂”的同頻共振。
五項策略為綱
激活思政課堂新活力
面對縣域思政教育資源轉化不足、教學形式單一、協同機制薄弱的困境，五蓮縣以“把握目標、構建模式、貼近生活、&&時事、創新形式”五項策略為改革主線，為思政課堂注入活力。
精準錨定目標，讓思政教學有方向。圍繞“三知教育”分層目標，五蓮縣建立“課標—教材—資源”三維對應體系，開展“課標研讀月”活動，編制《五蓮縣思政課目標分層手冊》，避免目標模糊。四年級《交通帶來的問題》課堂上，教師依託“城鄉交通一體化”成果，設計“調研家鄉公交線路”任務，學生走訪統計，理解“綠色交通”意義。同時，動態化評價機制納入實踐報告等，打破“唯分數論”。
創新教學模式，讓思政課堂更精彩。五蓮縣成立縣域思政課項目研究工作室，分三個專項組整合初中道德與法治教材單元，形成8個跨學科大單元。“二十四節氣裏的思政課”單元融合多學科內容，學生在春分學播種、冬至包餃子，既學知識，又體會“順應自然”智慧與“勞動創造價值”道理。
貼近學生生活，讓思政教育“有溫度”。《五蓮縣思政課程資源開發集》收錄300余個本土案例，12個思政實踐基地打造“行走的思政課”，“家鄉新變化”實踐活動中，學生建議已落地。神舟飛船發射後，“航天精神進校園”活動邀請五蓮籍航天工作者分享。本土思政微視頻、傳統游戲、“紅色茂腔社團”等形式，讓思政課“好玩、好看、好懂”，實驗學校“紅色茂腔”還在市縣文藝匯演中獲獎。
多方協同賦能
拓展思政育人新邊界
思政教育的力量，需打破校園圍墻，匯聚多方合力。五蓮縣以五項策略為基礎，推動“校館社家”深度聯動，讓育人場景從課堂延伸到社會、家庭，構建全域覆蓋的育人網絡。
校館共建，激活革命文物“育人密碼”。全縣28所中小學與縣博物館、黨史館、革命遺址紀念館建立“館校合作”機制，常態化開展“黨史館裏的思政課”“革命文物研學”活動。在博物館裏，每週都有學生研學的身影———他們聆聽革命故事、觸摸歷史文物，在沉浸式體驗中傳承紅色基因。截至2024年，累計4.2萬人次學生參與研學。五蓮縣博物館館長感慨：“革命文物不再是玻璃櫃裏的靜態展品，而是成為思政教育的‘活教材’，真正走進了學生心裏。”
社校聯動，打造實踐育人“新陣地”。五蓮縣教體局聯合各部門打造“傳統文化實踐基地”“鄉村振興觀察點”“非遺傳承工作室”等16個校外實踐平台。“跟着節氣去實踐”活動中，雨水節氣學生在文化館學寫“雨水”主題書法，春分時節走進松柏鎮茶園學採茶、炒茶，冬至節氣在學校食堂包餃子並送給社區老人。這些活動讓學生在實踐中傳承文化、踐行勞動精神，思政教育的觸角延伸到田間地頭、文化場館。
家校共育，凝聚思政教育“同心圓”。五蓮縣開展“思政教育進家庭”活動，通過“家長漂流日記”“家庭紅色故事會”“親子非遺創作”等形式，讓家長從“旁觀者”變為“參與者”。家長李女士分享：“以前覺得思政教育是學校的事，現在和孩子一起讀紅色故事、做非遺手作，不僅增進了親子感情，全家都受到了教育。”家校攜手，讓思政教育貫穿學生成長的每一個日常，形成“學校引導、家庭呼應”的育人合力。
品牌輻射帶動
書寫思政育人新答卷
經過持續探索，五蓮縣思政教育已從“單點突破”邁向“全域開花”，形成一批有影響力、可複製的成果，為縣域思政教育提供了樣板。
成果落地有聲，學生成長可見。2024年，全縣開展“時事思政課”120余場，覆蓋學生1.8萬人次；“家鄉新變化”實踐活動收到學生調研報告2000余份，12份納入縣域“鄉村振興”青少年建議集，1份獲評山東省青少年優秀政協提案；鄉村圖書角在6個鄉鎮試點建設，2條研學專線公交覆蓋8個實踐基地，真正實現“學思用貫通、知信行統一”。
品牌影響力持續提升。“行走的大思政課”“紅色茂腔”“航天精神進校園”等活動成為家長朋友圈的“熱門話題”，相關經驗被媒體報道8次，“紅色五蓮”“非遺五蓮”“生態五蓮”的思政品牌形象日益鮮明。不少家長反饋：“孩子現在主動聊思政課，還拉着我們做實踐任務，比以前愛思考、有擔當多了。”
五蓮縣將繼續深化五項策略，探索“人工智能+思政教育”新路徑，進一步擦亮思政品牌，讓思政教育真正成為“啟智潤心、培根鑄魂”的關鍵力量，為全環境立德樹人貢獻更多聯結校園、家庭、社會的“協同新思路”，推動思政育人形成更強合力。