“中國好人”“河北好人”“張家口好人”……這些沉甸甸的榮譽都指向同一個人——河北省張家口市宣化區春光中學教師閆菁華。她説，教書、育人、助學……人生裏值得銘記的事情，都在愛心奉獻中發生且綿延不斷。

  是老師也是“解語花”

  初夏的一天，宣化區春光中學的下課鈴聲響起，閆菁華的化學課結束，但她和孩子們的交流才剛剛開始。六七個學生把閆老師團團圍住，你一言我一語向老師吐露着近來遇到的考試及生活難題。

  陶行知先生説過：“學高為師，德高為范”。作為教師群體中的一員，閆菁華既是老師，也是“解語花”。自2009年參加工作以來，她刻苦鑽研，和同事、學生們一起，想問題、找方法、做計劃。她心思細膩、善於觀察，若發現學生突然沉默寡言或對外界事物反應敏感時，就會用深沉而持久的力量，呵護同學們的心靈家園。

  小魏是一名住校生，每週回家一次，由於父母不在身邊，他經常會遇到令自己苦惱、打不開心結的時候。閆菁華總能第一時間發現，給他意見、幫他解憂，用小魏的話説，“是閆老師讓他的成長不孤單。”

  閆菁華説，學生們的情況各有不同，有的是因為家庭變故或家庭生活和經濟條件有了困惑，有的是因為家長突然患病等，只有讓愛流淌進孩子心裏，才能幫同學們走出困惑和迷惘。

  是老師也是助學人

  這些年來，閆菁華收穫了孩子們對她的認可，可面對突如其來的變化給孩子們的生活、心理、學習蒙上陰影時，她也心痛不已。

  如何才能幫助孩子們走出困境？畢竟自己能力有限、幫助有限。一個偶然的機會，閆菁華接觸到宣化區愛心公益促進會。

  2015年，她參加了宣化區愛心公益促進會“十人精準助學”的助學項目。之後，成為此項目負責人。這些年來，她先後資助了七名家庭困難學生，並主動承擔多個助學小組組長的職責，身體力行地感染着身邊人，帶動大家一起做公益，讓更多的困難學生受益。

  小濃是閆菁華資助的一名學生。多年前，孩子父親因偷盜入獄，母親在孩子出生時就離家出走，至 今再無&&。孩子和奶奶生活在一起，一家人靠奶奶和繼爺爺種地為生。

  閆菁華談到，“我現在都記得第一次見孩子的樣子，永遠低着頭，沒有與人對視的勇氣，説話也很小聲，生怕一出聲就要説錯。”

  孩子童年成長的經歷，現實生活的困難，讓閆菁華打心眼裏心疼、擔心。每個月她都會帶着組員將助學金送到小濃家中，在幫助孩子完成學業的同時，也會給孩子家裏帶去一些生活必需品。

  為了幫小濃戰勝自卑，給她多一些關愛，每逢重要節日，閆菁華都會帶禮物與孩子共度，讓她像同齡人一樣享受本該擁有的美好。她和小濃談心，鼓勵她勇敢面對生活；她與班主任&&，給她爭取展示的機會。慢慢地，小濃的學習成績越來越好，從中等生成為班級的尖子生，也變得積極陽光。

  孩子對閆菁華説的一句話至今令她感動，“老師，等我長大要開一家養老院，那樣就能幫助很多人，老師老了也一定要住進來！”閆菁華説：“特別希望我們一起努力，讓小濃活出自己的精彩，不再為原生家庭的缺憾羈絆一生。”

  ……

  她關愛孩子們，也心繫弱勢群體。在各種災害捐獻錢款、捐贈物品活動中，她總是積極響應，積極捐款。在慰問孤獨老人的座談中，有她的親情問候；在創城宣傳志願活動中，有她的無私汗水；在軍民魚水情聯歡中，有她的燦爛笑容。

  她的無私和堅守讓大家看到了公益的中堅，也看到了社會的正能量。