近日，潤澤園教育以“只此龍場 汝心非凡”為主題，舉辦了紀念陽明先生誕辰552周年活動。活動期間，雲南愛爾信教育科技集團有限公司（以下簡稱“愛爾信”）董事長毛良就教育行業創新發展、團隊成長等問題接受了記者專訪。

圖為雲南愛爾信教育科技集團有限公司董事長毛良接受採訪。

  記者：愛爾信的名字有何寓意？您認為教育的本質是什麼？

  毛良：2007年10月10日，我創立了愛爾信。愛爾信，寓意熱愛與誠信。我們堅信，以“愛”為基石，以“信”為紐帶，才能鑄造卓越的教育品牌。教育的本質不僅僅是傳授知識，重要的是在更高的層面和領域激勵並喚醒學生的內生動力。我們在教育的過程中為學生提供個性化的學習體驗，激發他們的潛能，培養他們的思考力、心之力和創造力。

  記者：您如何看待教育科技行業的未來發展方向？您認為學習經典文化對職業教育有什麼影響？

  毛良：未來，教育科技行業除了更加注重數字化和個性化，對德育教育的比重也會增加。隨着人工智能的發展，簡單的知識傳遞和標準化的教學內容將由AI完成，而教師的角色將被重新定位，釋放教師資源發展個性化內容。

  近年來，愛爾信非常重視德育方面的教育，我本人以及教學團隊一直在引導學員學習中華經典文化，我們不僅要教給學員一技之長，更重要的是教會他們為人處世之道，培養學員的創造力和社會適應能力。

  記者：在數字化轉型中，愛爾信採取了哪些措施？如何應用人工智能助力學生個性化學習？

  毛良：我們建立了數字化大數據中心，運用人工智能和大數據技術深入分析、追蹤學員的學習進度、效果和就業情況，根據學員個性化的需求有針對性地開發教學産品，為每位學員量身打造適合他們的學習方案，這不僅提升了教學效率和質量，也滿足了學生“千人千面”的個性化需求。

  記者：面對就業市場的新變化，愛爾信在推動就業和教育合作上有哪些措施？

  毛良：我們創建了産教融合的産業學院，開展校企合作，實現産業與教學的深度融合。通過定向培養、企業參與教學等方式，實現了學生與企業、産業和行業的緊密結合。此外，我們還成功孵化了幾個學生創業項目，幫助年輕人點燃創新創業熱情。

  記者：您對年輕的創業者和教育科技行業的從業者有何建議？

  毛良：在團隊建設方面，愛爾信走過很多彎路。創業有了成績後，我就有了傲心，這種思維習慣一旦形成其實是障礙，不利於團隊成長。後來我和團隊經過中華經典文化熏陶，找到了一條根本有效的同頻路徑，團隊上下同頻於共同的使命和願景。

  在擁有一技之長的同時，我希望年輕的創業者們學習中華經典文化，提升自己的心靈品質、提升自己的認知能力。要有堅定從容的信念，堅定的相信我們這個偉大的時代。