浙江經貿職業技術學院以“153”勞動教育體系為核心架構，通過“教學、研究、實踐、競賽、宣傳”五維協同與“三階全程閉環評價”，搭建起“文化傳承+社會服務+創新賦能”的立體化勞動育人生態，依託非遺教育傳承示範基地、國際人文基地等&&，形成兼具傳統底蘊與時代特色的勞動教育模式。

  學校以非遺傳承夯實勞動文化根基，將西湖龍井炒制、古法制扇等傳統技藝融入實踐，讓學生在體悟匠心中厚植文化認同；以社會服務拓展勞動價值邊界，構建“校園-社區-企業”實踐鏈，推動勞動教育與養老服務、中藥産業等現實需求對接，實現“勞動即服務”的育人導向；以創新賦能升級勞動育人層次，引導學生將專業技能轉化為節水技術、智能服務系統等實用成果，凸顯“勞動促創新”的培養目標。

  同時，學校通過大中小學勞動教育一體化銜接、留學生特色勞動課程、勞模工匠進校園等多維舉措，完善勞動育人生態，最終實現從“技能習得”到“價值認同”再到“社會貢獻”的育人閉環，培養兼具文化素養、服務意識與創新能力的新時代勞動者。