教育家精神深深植根於中華傳統師道文化，同時也展現了新時代教師的精神風貌。為迎接第40個教師節，教育頻道推出北京優秀教師實踐案例，用真摯的情感和細膩的敘述，帶您感受北京高校優秀教師的從教經歷和他們對“教育家精神”的深刻理解。
“堅定至誠報國的理想信念，立足職業教育發展，培養經濟高質量發展所需的高素質技能人才。持續進行教育教學改革，制定職業教育相關標準，在平凡的崗位上用奮鬥踐行與弘揚教育家精神。”談到教育家精神，北京財貿職業學院立信會計學院教授杜海霞有着自己的見解。
從教以來，杜海霞始終牢記育人的初心使命。從學生成長角度出發，創新綜合素養提升路徑，促進學生的全面發展。在校企合作的浪潮中，杜海霞不斷深化實踐，她引入會計師事務所項目評審真實業務,打造了“雲商産業基地”實訓營，並牽頭組建“中聯財稅大師工作室”，完成企業代賬實訓等企業課堂課程，對産教融合的實施路徑與課程體系構建進行了深入探索與實踐，同時,組織推進立信會計學院全體大二學生的課程綜合實踐工作，帶250余名學生走出學院，在多家企業實戰演練，使學生的實踐工作能力得到顯著提升。
為了更全面地提升學生的綜合素養水平，杜海霞還注重開展各類職業素養教育活動。她依託百年立信品牌，組織開展各類會計文化活動及實踐活動，讓學生在參與中感受職業的魅力、提升職業素養。此外,她還特別注重學生的法制教育，組織聘任通州區法院法官為法制輔導員，定期進行法制講座，有效提升學生的法制素養水平。
在專業群建設過程中，杜海霞積極對接新技術、新業態、新崗位，主導了人才培養模式與課程體系的改革。她採用技術與文化雙賦能的方式創新課程體系，組建教學團隊完成課程開發，建成資源庫，有效提升專業建設水平，保障了人才培養質量。
作為會計專業帶頭人,杜海霞在學術研究方面也取得了豐碩的成果。她主持完成北京市級資源庫-智慧會計專業群資源庫建設，負責的會計信息管理資源庫建設現已納入教育部數據監測。同時，她還組織完成北京市特高專業建設項目-智慧會計專業群建設，並順利通過驗收。此外，她還不斷拓展國際研究視野，組織完成高職院校會計專業的UK NARIC國際學歷學位認證，實現了與歐盟及英國的專業和學分的對接，輸出財經職教改革的成果。
杜海霞深知專業標準對於財經職業教育的重要性。作為財政職業教育教學指導委員會委員,她牽頭完成《大數據與審計》（職業教育本科）專業簡介的研製工作，並參與完成財務會計類實訓教學條件標準研製工作。她還參與智能審計職業技能等級證書等標準研製及後續&&資源的開發與建設。她牽頭數十家高職院校及教師承接中國職業技術教育協會重點課題，完成高職新版專業目錄下智慧財經專業群建設研究，並形成研究報告及系列研究成果，對財經類專業群建設起到有效借鑒作用。她組織申報並獲批國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地（財務會計類），有效拓展行業影響力，提升職業教育的社會認可度。
從教二十二年來，杜海霞始終堅守一線教學崗位，矢志服務國家職業教育發展，推動學科專業提質建設。不忘育人使命，幫助學生精進學業，鋪就職業發展之路。用奮鬥踐行使命，為推動國家職業教育事業發展砥礪奉獻。（張涵）
