近日，由《中國教育信息化》雜誌社主辦、溫州市教育局承辦的“2025年教育信息化創新與發展研討會”在浙江溫州召開。大會以“數智融合・創新賦能教育高質量發展”為主題，積極落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》《教育部等九部門關於加快推進教育數字化的意見》要求，旨在集中展示教育數字化創新應用成果、促進各地各校經驗共享、推動數智技術與教育深度融合。北京睿輔智能科技有限公司（以下簡稱“睿輔AI”）攜超智輔學系統、超智AI老師“小睿老師”等自研AI産品亮相研討會，展示其賦能教育的實踐成果及教育數字化轉型解決方案。

  在研討會《人工智能塑造教師隊伍發展新優勢》專項會議環節，睿輔AI創始人吳海明發表《超智AI老師的訓練之路》主題演講，聚焦“AI助力高質量教育”分享實踐方案。他介紹，作為深耕教育與科技領域20年的“雙棲”領軍者，自身兼具教學深度與科技高度履歷，培訓教師千餘人、服務高三學生超十萬；在科技領域主導過“雲校SaaS”、裸眼3D空中成像軟硬體等前沿産品研發。

  演講中，吳海明提出“將‘教師DNA’注入AI”的破局思路：拆解傳統教學“測、規、講、學、練、評、思、問、答”九大環節，把教師學情判斷、答疑邏輯融入系統，讓AI完整模擬教學全流程，實現“教師、學生、問題”三大中心智能化重構，並結合超智輔學系統技術基座，詳解“超級大腦”“感覺器官”“行動器官”與“九大智學系統”的支撐作用。

  睿輔AI基於為學生打造“千人千面”的系統性學習方案，助力學生建立“發現問題→研究問題→解決問題→反思優化→總結復盤”的學習閉環，最終培養“自主式、自髮式、探究式、研究式”的終身學習力。

  “小睿老師對學生的薄弱點、思維卡點抓得又準又快，還能順着學生的思路去引導自主探究，甚至能實時生成可視化的互動工具輔助學習，這種效率和精準度，非常貼合我們一線教學的需求。”浙江省某中學教師現場體驗後感嘆道。現場，眾多嘉賓來到展位，親身體驗睿輔AI超智輔學系統，對“小睿老師”超智超能的AI能力給予了認可。

  據介紹，“小睿老師”以“超級大腦”“感覺器官”“行動器官”為核心架構，配合“九大智學系統”，形成了覆蓋“感知-決策-行動”全鏈路的技術支撐體系，形成了超智超能的教學輔助能力。其中“超級大腦”由“通用混合智力×學科專有模型×9R智學模型”三層大模型構成，經AI工具鏈聚合數百個智慧學習智能體，能精準處理數學圖形識別、化學分子結構生成等學科專屬問題；“感覺器官”通過紙筆屏同步互聯、智慧電子手寫屏、拍照提交等多模態輸入適配學習習慣，再經上億題目訓練的識別技術，解析幾何圖形、物理場景示意圖等內容；“行動器官”可排版複雜圖文、生成動態圖表，還支持3D建模與虛擬實驗；“九大智學系統”（含AI課程規劃、學情評價等）覆蓋全學科課程教學場景，支持個性化教學。

  “小睿老師”將超智輔學能力通過“小睿智學”《AI精準練》《AI精準學》等精準課程轉化為實際教育價值，實現差異化賦能。依託122項AI能力，為學生提供24小時伴學，既能看懂學生手寫筆跡、解析複雜公式，還能實時生成函數圖像、3D模型打造科研實驗式學習體驗，基於億級數據訓練+特高級教師教學內容審核，引導學生吃透知識本質，有效激活課堂互動，助力教育回歸“啟迪智慧”的本質。

  展位上，睿輔AI展示了“公辦高中+民辦高中+校外智學中心”三大模式。目前，校外智學中心已在廣西、山東、江西、廣東、安徽等地規劃落地，助力區域智學服務高質量發展。

  睿輔AI以“輔助老師超智教書，輔助學校超能育人，輔助學生高效學習”為核心願景，以“科技賦能/智領未來”推動教育變革的實踐。未來，將持續深耕AI教育領域，助力每個孩子找到成長方向、每位教師回歸教育初心，讓智慧化學習普惠每個人，推動教育實現“有教無類”的終極理想，為智慧教育注入創新動能。