8月18日，2024全球智慧教育大會在北京開幕。在大會同期召開的邁向智慧教育的數字化轉型論壇上，科大訊飛董事、高級副總裁聶小林作題為《新一代人工智能技術助推教育數字化轉型的實踐》的報告。他&&，當前人工智能迎來第四次發展浪潮，以認知大模型為代表的人工智能技術將深刻影響人類社會發展。

  據Gartner預測，到2026年將有超過80%的企業要用到通用人工智能。人工智能技術的發展對於人才結構以及人才能力結構，甚至對未來科研工作都將産生深遠影響。可以説，通用人工智能將深刻影響未來的教育已經成為全球廣泛共識。

  據介紹，科大訊飛一直致力於開展智慧教育應用研究，積極推進大模型在教育領域實踐落地，在賦能教師、賦能學生、賦能管理者等方面取得了諸多成果。

  在賦能教師方面，精準教學，推動課堂變革。在備課場景下，星火大模型可以按課時、單元、學情輔助教師生成教學設計，進行教學策略優化；可一鍵生成課件，並且融入多模態資源檢索、思維導圖等進行課件創編美化。在授課場景下，基於多要素OCR識別及精準推薦優質數字資源，助力生成式課堂開展。

  在賦能學生方面，通過個性化學習，力爭全面發展。星火大模型給出動態學習路徑規劃和適切資源，滿足自主學習需求；提供AI交互式答疑輔學，通過 啟發引導式提問，實現互動探究式學習；還可以提供1對1英語口語陪練助手，解決學生語言學習難題。

  在助力教育管理者方面，以數據驅動，實現智能治理。基於自然語言交互式的應用開發助手，可以幫助區校教育管理者實現“低成本、短周期、個性化”應用系統的搭建，助力數字化建設模式創新。

  聶小林介紹，以大模型為代表的通用人工智能正在全球範圍內掀起教育變革的浪潮，這是一個巨大的機遇，同時也面臨着挑戰。隱私與安全、內容準確性、過度依賴以及影響公平等問題成為新的課題。

  聶小林以科大訊飛的經驗舉例，指出破解大模型在教育領域應用課題的關鍵路徑有三點。首先是打造全國産化自主可控的大模型算力底座，並在此基礎上實現通用認知大模型能力持續升級；其次，基於研用結合共創模式打造國産化教育專屬大模型；此外，科大訊飛深度參與2023年度國家社會科學基金教育學重大項目“新一代人工智能對教育的影響研究”，探索通用人工智能時代的教育重塑與人才培養模式，持續推動人工智能技術與教育的融合創新。

  聶小林&&：“未來不是屬於AI，而是屬於掌握AI的新人類。”