人數不夠教師來湊。咱就説，不能啥都找老師吧！

  有的地方培訓走過場，找老師；有的地方搞慶典、招商等，也要找教師、進校園；有的地方工作重“留痕”，拍照打卡、“繁文縟節”讓教師淪為“表哥表姐”。不少地方曝出教師要承擔大量與教學無關的社會事務。

  主責主業成“副業”，工作負擔蹭蹭漲，讓教師苦不堪言。有教師調侃自己是“教師+居委會+民警+行政+管家+保姆”的“六邊形戰士”。

  教師的時間都用在“副業”上了，哪還有時間教書育人？

  必須把教師的時間還給教學！

  近日，中共中央、國務院發布意見，明確要求，大力減輕教師負擔，充分保證教師從事主責主業。

  為教師減負，要減掉的正是那些教師不應承擔、與教育教學無關的事項。

  為教師減負，既要“治標”，也要“治本”。必須嚴格實行社會事務進校園審批制、精簡規範各類填報工作、嚴格控制借調教師、規範各類教師培訓等，避免七七八八的其他事務分散教師精力，實實在在為教師松綁減負。（文案：烏夢達 趙旭 李潔琼）