習近平總書記強調，我國社會主義教育就是要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。從今天起，本版推出係列評論，和讀者一起探討如何培養出更多能夠擔當大任的時代新人。

　　培養什麼人，是教育的首要問題。習近平總書記強調：“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體係，形成更高水準的人才培養體係”，並要求“把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”。無論是“德智體美勞”還是“立德樹人”，德育都排在第一位，足以説明德育在學校教育和青年成長中的重要地位和作用。

　　“才者，德之資也；德者，才之帥也。”人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。青年可塑性強，處于人生觀、價值觀、世界觀還未定型的時期，扣好人生的第一粒扣子對于價值觀養成至關重要。這就需要學校把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人，努力做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳授美德，不斷提高學生思想水準、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽，把立德樹人的根本任務落到實處。

　　中華民族歷來注重道德培養，比如“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”的崇高境界，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的價值理念，等等，為我們做好學生德育提供了豐富的思想資源。進一步做好德育工作，需要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，立志扎根人民、奉獻國家；在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人；在培養奮鬥精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮鬥的精神，具有勇于奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。有理想信念、有道德情操、有健全人格、有崇高精神，青年成長才有正確的價值導航，青年的人生之路才能越走越寬廣。

　　應該看到，社會及各方面對加強德育工作還有更高期待。教育部早在2017年印發的《中小學德育工作指南》就明確要求：大力促進德育工作專業化、規范化、實效化。這就要求學校探索新時期德育工作特點和規律，創新德育工作的途徑和方法，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性，切實增強實際效能，為青年成長注入精神營養、提供道德規范。

　　把德育放在更加重要的位置，就要真正提升德育的效能。未成年學生面臨一些“成長的煩惱”，對其及時有效化解便是開展德育工作的切入點。學校對德育的重視需要在體制、觀念、實施、組織等方面不斷改進，要建立評估機制，更加重視效果，不流于形式；更加注重實踐、實證、問辯，不流于口號。同時，每個孩子都是天生的學習者，要以學生為中心，給學生更多自主修煉、自我成長的機會，從而把德育內化為學生自身成長的動力，為成長築牢堅實的價值底座，讓青春綻放絢麗之花。（儲朝暉）