湘西土家族苗族自治州民族教育科學研究院把推動全域閱讀作為教研人的責任和使命扛在肩上，彭碧蓮就是其中的傑出代表。

  彭碧蓮是湘西自治州民族教育科學研究院語文教研員，吉首大學碩士研究生導師，湖南省“十四五”中小學幼兒園教師、校園長培訓專家資源庫首批專家，湖南省師德巡講首席專家，湖南省教師培訓師，湖南省校園閱讀推廣人，在《語文建設》《班主任之友》《湖南教育》等各級報刊雜誌發表文章數十篇，主編湖南教育報刊集團課後服務讀本《悅享課堂》六年級上下冊，參與編撰湘教版《語文》教師用書二年級上下冊，著有教育專著《語文那些事》。

  彭碧蓮是湘西州校園閱讀的總設計師，完成了湘西州閱讀現狀及需求調研，設計了適合湘西地區的評價標準。她的足跡幾乎踏遍湘西州八縣市每一個鄉鎮，給一線教師做了多場閱讀教學講座，為鄉村學生送去了多堂閱讀分享課。

  彭碧蓮堅持教育科研先行，促進閱讀教學品質提升。在學科教研中加強閱讀教學研究、提升閱讀教學品質，全域推廣課外閱讀課程化。以活動促閱讀，和新華書店聯袂打造了“學生閱讀素養大賽”“教師閱讀素養大賽”“專題徵文大賽”等品牌活動，強力推動了校園閱讀常態化。以項目推閱讀，大力支持“閱讀夢飛翔”“桂馨慈善”等項目在湘西州廣大農村地區開展閱讀教育活動，引進先進理念、專業力量、專項資金促進湘西州農村地區校園閱讀發展。以踐行引領閱讀，在閱讀推廣中，她説得少幹得多，執教一堂《解碼童話》，她閱讀不下十本童話；給學生閱讀素養賽命題，她花了半年時間閱讀相關文本；她在紅網時刻、湘西融媒等媒體發布的好書推薦《沈從文自傳集》，前前後後讀了幾遍；她還是桂馨慈善基金會閱讀領航人項目中的自願者，以自己的行動詮釋着閱讀教育的目的，那就是“培養積極的終身閱讀者”

  讓自己成為一名積極的終身閱讀者，彭碧蓮就是用這樣用的方式，在湘西大地踐行校園閱讀、引領校園閱讀、推廣校園閱讀。