新華社烏魯木齊5月30日電　題：雪山大漠旁，書聲何瑯瑯

  新華社記者古扎麗努爾

  陽光砸在彩色的地磚上，彈起來就變成了孩子們的歡騰。他們三五成群，沉浸在推滾筒、搭積木等游戲中，爬行隧道裏不時探出好奇的小腦袋……臨近“六一”，地處新疆崑崙山北麓、塔裏木盆地南緣的和田地區洛浦縣杭桂鎮中心幼兒園的校園裏格外熱鬧。

  不知是誰起了個頭，孩子們開始齊唱《孤勇者》，稚嫩的嗓音此起彼伏，還沒等歌聲落下，《蘋果香》的歌聲又起，之後又你一言我一語，扯着嗓子比拼誰能更順溜地念齣電影《哪吒2》裏的經典&詞。他們的普通話帶點當地特有的音調，但清晰流暢。

  歡快的童音在校園裏回蕩，園長阿衣努日汗·艾力看著孩子們跳動的身影不由得感慨：“現在的孩子們，精氣神和語言表達能力較往屆又有了明顯提升。”

  截至2024年，新疆學前毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率、公辦園在園幼兒佔比分別達104.09%、93.77%、79.34%。

  在新疆和田縣布扎克鄉庫木村幼兒園，孩子們正在教室裏認真作畫。新華社記者 古扎麗努爾 攝

  塔克拉瑪幹沙漠邊緣，一座座現代化校園拔地而起。

  走進和田市北京海淀小學的5G教室，學生們正通過電子屏與千里之外的北京老師共讀一本書。“我最喜歡魯智深，”五年級學生謝日派·阿力木江聊起《水滸傳》，“我知道他倒拔垂楊柳的故事！”她的普通話字正腔圓，受援疆老師影響，偶爾還蹦出京腔兒。

  作為“組團式”教育援疆的試點學校之一，和田市北京海淀小學目前共有20名援疆教師。援疆團隊不僅引入了北京先進的辦學理念，還培養了一批本地骨幹教師。“我就有一位北京師傅，”四年級班主任劉鶯鶯説，“他教會我把課堂真正還給學生。”

  課堂上，孩子們踴躍分享着自己的課外閱讀故事。謝日派興奮地告訴同學，她正在讀《80天環游世界》和《假如給我三天光明》，課後還悄悄地告訴記者：“其實我還會看網絡小説呢！” 小姑娘自稱是“雜食動物”，什麼類型的書都想翻一翻。

  記者看到，學校圖書館、班級讀書角、社區閱讀角擺滿了各類書籍。“從前孩子們家裏書少，”劉鶯鶯説，“如今社區和村委會提供了閱讀條件，孩子們的課外書隨手可得。”

  在和田市第五中學，張豫紅老師正帶領孩子們學習《桃花源記》。課堂氣氛活躍，孩子們接連提問。“老師，‘高尚士’是什麼意思？”後排一名學生舉手問道。“指的是品德高尚的人。”張老師話音未落，又有學生追問：“高尚士和君子有什麼區別。”教室裏頓時響起沙沙的翻書聲，幾位同學交頭接耳地輕聲討論起來。

  張豫紅老師告訴記者：“孩子的求知欲很高，對我國的傳統文化和禮儀興趣濃厚。”陽光透過窗戶，落在乃孜熱·塔義爾江的課桌上，她課本裏《桃花源記》那頁記了密密麻麻的筆記。成績一直名列前茅的她也有對星辰大海的嚮往：“想到江蘇、浙江等沿海城市，見識更廣闊的世界。”

  新疆墨玉縣扎瓦鎮中心小學的教室裏，五年級的學生正在上書法課。新華社記者 古扎麗努爾 攝

  走遍千山萬水，只為建設最美的家鄉。

  採訪中，記者遇到幾位考上大學，畢業後回到新疆、投身教育事業的老師。首都師範大學畢業的阿布拉江·麥麥提尼牙孜老師就是其中一員。2019年，他通過招考來到墨玉縣扎瓦鎮第一中學，擔任語文老師。他説，自己的願望就是能為孩子們“上好學”貢獻自己的一份力量。