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用一束微光,點亮無聲世界

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靳偉是南京特殊教育師范學院美術與設計專業的一名年輕教師,入校兩年,他堅持練習手語授課,深入開展特色教學,帶領聽障學生在國家級和省級設計大賽中脫穎而出。從最初的忐忑不安到如今的遊刃有余,靳偉為特殊教育注入青年力量,證明無聲之處亦有蓬勃希望。
精彩觀點
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靳偉

堅持手語授課,只為深入無聲世界

堅持手語授課,只為深入無聲世界
我大概在2018年8月份入職,雖然入職面試時已經知道將來要教的是聽障學生,但當時還不會手語的我第一次踏入課堂時還是充滿好奇和忐忑。好奇的是聽障大學生的學習狀態和正常學生有哪些區別,忐忑的是我雖然在入職前有相對豐富的教學經驗,但是面對聽障大學生還是第一次,語言交流成為我們最大的溝通障礙,不知道自己能否勝任課程的教學。
我教授的專業是服裝與服飾設計,這是一個理論與實踐相結合,強調溝通、動手和實踐的專業,不能有效的溝通交流將會使學生的學習效果大大降低,不過好在我入職之前,學校融合教育中心為每一個承擔聽障學生上課的教室安裝了智能翻譯係統,能夠將我講的內容翻譯成文字,使得同學們能夠快速了解老師講授的課程,大大提高課堂學習效率。
 在教學過程中,雖然有智能翻譯係統的幫助,我發現同學們還是更喜歡簡單明了的手語交流,學校對我們這種從事融合教育或者特殊教育的老師會進行相關的手語培訓。當我在聽我們教研室其他老教師的課時,發現其他老師的手語都非常厲害,已經達到能夠不用智能翻譯係統,直接用手語與學生進行無障礙交流的程度,于是我也開始借助手語書籍進行學習,平時找班裏會手語,並且有聽力、能説話的同學學習簡單的單詞。通過近一年的學習,我基本上達到了能與學生簡單溝通交流的程度,能夠在課堂上通過手語輔助,讓他們更加輕松順暢地吸收知識。
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靳偉

精簡課程內容,寓教于樂協同成長

精簡課程內容,寓教于樂協同成長
除了學習手語,在授課內容上,我也會根據聾生的學習特點和習慣進行調整,盡量做到言簡意賅,用生動的圖像代替枯燥的文字,用簡單的言語闡釋深奧的定義。
服裝設計專業是一個注重創意的專業,因此,在上課過程中,我更注重對學生日常素材的積累和創意思維的開發,比如我會組織學生定期開展讀書分享會活動,將班級學生分成若幹小組,鼓勵大家利用一個月的時間去讀一本與專業相關的書籍或者是名著,將書中的內容精簡提煉,並結合自己的讀書感想以及收獲做成ppt進行分享,這樣不僅增進了同學們之間的交流與溝通,也使學生能夠更好地了解專業知識,增加專業知識儲備,為以後進行專業設計積累素材。
上《中西方服裝簡史》課程時,我更注重將傳統服飾文化與設計相結合,簡化了課程中的枯燥理論,側重採用我們身邊發生的現象,如漢服、新中裝、高跟鞋的起源等與生活息息相關的事物,去引出歷朝歷代的服飾文化。將現代與古代進行對比聯係,不僅增加了理論課程的趣味性,更拉近了古代文化與我們現代生活的距離感。
在課程最後的大作業,我會根據學生意願進行分組,每個小組根據興趣研究一個朝代的服飾文化,在大的服裝背景下去探索一個小的服飾文化或者現象,從小切口出發,再進行深入研究,親手設計係列服裝。從靈感來源、繪制效果款和款式圖,到最後制成成衣,全部由每個小組獨立完成,給學生充分的時間去收集資料,與老師溝通方案,最後將成品在模特上完成成衣並展示。在這個過程中,學生們不僅鍛煉了查閱整理資料、完成係列設計的能力,更增強了團隊協作能力。
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靳偉

聽障孩子也能收獲舞臺上的聚光燈

聽障孩子也能收獲舞臺上的聚光燈
去年9月,我們迎來第一屆服裝與服飾設計專業本科生畢業設計,我所帶的畢設中有兩組同學幸運地入圍了首屆紫金獎·中國(南京)大學生設計展和“盛澤杯”2020江蘇省大學生服裝設計大賽。能在全省乃至全國高校隊伍中入圍比賽,同學們都很高興,這不僅是同學們首次參加省級以上的設計大賽,也是對我們教學成果的一次檢驗。
高興之余,我們也清楚地認識到,我們的聽障大學生與全省健聽大學生同臺競技談何容易。在比賽過程中,我們的作品並不會因為設計師的特殊身份就得到評委的青睞,唯一能使我們從高手如林的競賽隊伍中脫穎而出的秘訣,就是不斷修改方案,用更好的創意和工藝去展示作品。
決賽作品的準備過程繁瑣艱苦,但也彌足珍貴。在最初的方案完善與修改中,很多專業名詞學生都理解不了,靈感來源的不斷深化也給學生帶來了思路狹隘、理解偏差等問題,因此我作為指導老師就更要有耐心、有技巧的去引導項目組的同學發散思維、激發靈感,不斷地去完善設計方案。
通過與聾生深入接觸,我發現他們做事的時候會非常認真和專注,也非常團結,能夠很好的分工合作。在全組同學一個月的共同努力下,成品服裝最終在表演T臺上精彩亮相。當那些服裝由模特穿著,緩緩而出的時候,我知道前期的一切付出都是值得的。
從入職之初到現在,兩年時間過去了。我覺得自己已經逐漸適應了這樣一種教學狀態。同時,我也在教學過程中不斷挖掘聽障孩子的學習特點,更耐心地與他們進行交流,深入他們的學習生活和心靈世界。如果説最初進校是忐忑不安的,那麼現在我已經開始享受教學的過程。
靳偉
南京特教師范學院服裝與服飾設計專業教師
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