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江蘇“小高考”四門科目命題思路公布:科學與人文有機結合

2019年03月17日 07:50:14 來源: 新華日報

    省教育考試院16日公布2019年江蘇省普通高中學業水平測試(又稱“小高考”)中的物理、思想政治、生物、地理四門科目命題思路。

    物理:體現科學與人文的有機結合

    物理命題立足學科基礎知識、基本技能和重要的思想方法,突出主幹知識,注重考查學生的探究與實驗能力以及分析問題、解決問題的能力。試題素材關注物理學在生産生活和科學技術中的應用,具有時代氣息。

    試題努力彰顯社會主義核心價值觀,體現科學與人文的有機結合。例如試題引用陳毅元帥詩句“大雪壓青松,青松挺且直”,讓學生在理解詩句蘊含的物理知識的同時學習老一輩無産階級革命家不怕困難、敢于鬥爭的革命英雄主義精神。試題選取時代氣息強的材料背景,例如港珠澳大橋、智能配送無人機、同步通信衛星、“最高時速4000公裏”被網友稱為“飛鐵”的高速列車和無人機CH-5等,使學生在解題過程中了解我國新時代取得的輝煌成就,進而增強民族自豪感。

    思想政治:真實情境考查學科素養

    思想政治命題在保持平穩的基礎上,做到穩中有新,充分體現了學科獨特的育人功能,對深入推進思想政治課程改革具有積極的導向作用。

    試卷情境創設有品位,命題按照個人、社會、國家三個維度,精心選擇社會關注度高、對學生成長有教育意義的材料創設情境,體現了在真實情境中考查學生學科素養的課改方向。如改革開放40周年、設立中國農民豐收節、港珠澳大橋建成通車等。試卷情境創設有趣味,符合高中生的心理特點和閱讀習慣。如第28題通過將漫畫中“畫”與“話”相連,引導學生從哲學角度思考課堂學習與課外輔導的關係,不能將二者本末倒置。情境創設在內容和形式上的創新,有助于考查學生基于情境運用學科知識分析、解決問題的思維品質。

    生物:重視科學思維和探究能力

    生物命題體現立德樹人的價值取向,注重測試學生基礎知識、基本能力與核心素養,符合我省高中生物學教學實際和合格性考試要求。全卷平和之中彰顯學科本質,平穩之中體現課程理念。

    試卷聚焦學科素養,重視科學思維能力和科學探究能力等關鍵能力考查,試題設問層次清晰、梯度合理、邏輯嚴謹。對于科學思維能力的考查,主要著眼于考查學生對生命現象的理解與解釋能力,以及分析問題與解決問題能力。例如,第36題從結構與功能相適應的視角,比較和分析兩種細胞器在結構與功能方面的分工與合作;第37題基于人體甲狀腺激素的分級調節情境,通過模型與建模來分析相應的生命現象;第39題要求考生基于遺傳基本規律,運用統計與概率的相關知識,解釋並預測遺傳病的發病情況。

    地理:關注社會生活,體現時代性

    地理命題注重對主幹知識的考查,試題覆蓋全部一級考點,二級考點覆蓋率達90%以上。整卷無偏題、怪題,不僅較好地發揮了學業水平測試評價的功能,同時對中學地理教學起到積極的導向作用。

    試題關注社會生活,採用貼近社會、貼近生活的素材創設問題情境,涉及“嫦娥四號”在月背軟著陸、全球氣候變暖、人口老齡化、長春市城市用地變化、設施農業、“京港通道”、武漢市區湖泊及江湖關係演變、我國三大谷物區域生産變化、我國工業基地空間格局變化、成渝經濟區等,在解決問題的同時,體現出地理學科解釋地理現象、解決現實問題的意義和價值。

    “小高考”開考首日

    考生笑著出考場:“壓力適中”

    3月16日,2019年江蘇省普通高中學業水平測試(又稱“小高考”)開考,全省共設考點241個,考場11536個,全省參加考試的考生人數為34.25萬人。和往年不同的是,“小高考”從今年起取消“見A加分”政策,必修科目的成績呈現方式調整為合格、不合格兩種。評卷工作預計于4月上旬結束,4月10日後發布考生學業水平測試必修科目考試(含信息技術考試)成績。

    據統計,南京市共有25822名考生參加“小高考”,被安排在人民中學、南航附中等28個考點。“無論加分取消與否,都要努力投入復習。”金陵中學考生小陳説。金陵中學河西分校一考生家長朱女士告訴記者,“取消‘見A加分’政策落實後,孩子復習效率更高了。”“不敢相信試卷竟然這麼簡單,還挺開心的!”南京中華中學的王同學表示,第一門物理考試難度較低,以基礎題為主,幾乎沒有設置陷阱題。同行的葛同學也是一臉輕松地走出考場,笑著説:“希望接下來的幾場考試都是這個難度!”一位送考的高中老師坦言:“從學生的特點和老師的教學規律來説,新政更適合因材施教。如果學生對某一學科特別有興趣、有能力,老師可以多輔導,追求更好的成績,而對于大多數學生來説,只要合格就可以了。” (王 拓 葛靈丹 )

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