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忠誠教育事業 永葆創新熱情

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今年以來,面對疫情大考,不少老師紛紛變身“主播”,將三尺講臺搬上了網絡。安徽馬鞍山中加雙語學校高三語文教師胡愷就是眾多“主播”中的一員。今年教師節前夕,胡愷在接收採訪時表示,教育最美的樣子是課上師生思想碰撞出的知識火花,是課下師生相處間流淌的脈脈溫情。
精彩觀點
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胡愷

無論是在教室裏,還是在屏幕前,當一天老師,就要堅守一日的戰場。

無論是在教室裏,還是在屏幕前,當一天老師,就要堅守一日的戰場。
無論是在教室裏,還是在屏幕前,當一天老師,就要堅守一日的戰場。
我是一名年輕教師,今年是從教第5年。當初選擇踏上教師這條路,主要是受我老師的影響。他們不僅給予了我學習上的指引,還讓我看到了當老師的意義和價值,我希望能將我從他們身上習得的有用的知識和優秀的品質,傳遞給更多的人,影響更多的人。這就是我當老師的初衷。
今年的疫情打亂了師生們的教學節奏,也讓線上教育在一夜之間迅速走進千千萬萬的學校。感受到學習壓力的不僅僅是學生和家長,更是那些幾乎沒有接觸過直播平臺的老師們。老師們在屏幕的那一端過得並不輕松,比如:“第一節課試講花了半個小時調試設備”“一節課給我點三萬個讚,我問他們是不是就只點讚了,筆記是不是沒記呢?”“有位老師點名回答問題的時候聲音特別小,後來下課後這位老師告訴我們,是因為知道家長都在旁邊,擔心答不上來的同學尷尬。”
我們要適應網絡環境,要找到信號,要在手機和電腦之間來回切換App,要琢磨在線上教學怎麼樣還原教室裏的活躍氣氛,要學著通過QQ群裏的消息記錄了解學生的學習狀態……在這場疫情大考裏,老師們也變成了學生,成為“主播”,這樣的課程沒有標準教材,也沒有機會重修。誰都沒抱怨一句辛苦,這一方講臺無論是在教室裏,還是在屏幕前,都是當一天老師,就要堅守一日的戰場。
我最大的感受有兩點:一是科技的發展改變了我們生活的方式,也改變了教育的方式,我們教育工作者也得與時俱進,利用新工具,學習新本領;二是無論教育的形式怎麼變,它的本質都是不變的。我們在利用教育工具的同時,不能忘卻一個老師安身立命的根本,教書育人之本心。
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胡愷

教育最美的樣子應該是課上師生思想碰撞出的知識火花,是課下師生相處間流淌的脈脈溫情。

教育最美的樣子應該是課上師生思想碰撞出的知識火花,是課下師生相處間流淌的脈脈溫情。
教育最美的樣子應該是課上師生思想碰撞出的知識火花,是課下師生相處間流淌的脈脈溫情。
疫情後開學,我又見到了我的學生,感慨良多。好久不見,甚是想念。他們健康快樂才最重要。教育最美的樣子應該是什麼?在我的眼中,教育最美的樣子應該是課上師生思想碰撞出的知識火花,是課下師生相處間流淌的脈脈溫情。
每年教師節,我都會收到很多孩子的祝福。最難忘的祝福是一個畢業生給我的留言:“你讓我覺得當老師是一件很有意義的事,所以我今年報考師范專業,也選擇當一名老師。”這句話讓我想起了自己當老師的初衷,這種傳承是很可貴的,也很感人。
從教以來,我觀察身邊的老師,他們或親或嚴,或慈或讓,都有強烈的個人風格,不是一副面孔,也沒有生硬標簽。如果非得説一點的話,那我覺得老師都是“不知足”的人,我們希望自己的學生樣樣都好,好了還可以更好,對這一點的追求,我們是永無止境的。
教師節快要到了,我希望自己不忘初心,在教師這條道路上走得更遠更堅定,不固步自封,始終保持創新的能力和熱情。
胡愷
安徽馬鞍山中加雙語學校高三語文教師
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