西藏山南市第二高級中學（以下簡稱“山南二高”）通過深度融合教育援藏與智慧校園建設，成為山南市唯一一所自治區級示範高中，通過“智能+教育”模式，打造“安全、便捷” 的智慧校園格局。

  圖為智慧課堂。新華網發 呂娟 攝

  山南市第二中學成立於2004年，於2019成為自治區示範性高中，2023年，獲評“西藏自治區教育信息化示範校”。校長葛暄介紹，安徽省自2016年起開展“組團式”教育援藏，累計選派155名援藏教師赴校支援。山南二高始終堅持以立德樹人為根本任務，辦好人民滿意的教育，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，深耕教育教學，在課程設置上開設鑄牢中華民族共同體意識系列課程。

  同時，山南二高社團百花齊放，開辦了一系列具有特色的社團，藏漢雙語黃梅戲《女駙馬》、非遺課間操等特色活動成為校園常態，既培養學生的興趣愛好，更成為民族團結教育的生動載體。高一學生益西拉姆説：“作為一名剛入高中的學生，這裡與我之前的學校完全不一樣，暢言智慧課堂，學校先進的設備等都給我帶來了全新的體驗。”

  圖為課間校園電視台。新華網發 呂娟 攝

  近年來，二高也踏上了教育信息化快車道，2020年，學校成功接入國家中小學智慧教育平台與西藏教育珠峰旗雲平台。2022年，建設完成6個實驗室：理化生新型實驗室（三間），地理、歷史、通用技術創新實驗室。2023年，安徽省“十四五”援藏規劃項目、總投資4500萬元，建立了“1+4”為核心的智慧校園系統。通過智慧化手段，打破傳統教育的束縛，實現教育資源的優化配置和高效利用，為全校師生打造一個更加便捷、高效、智能的學習和工作環境。

  圖為學生在國家通用語言學習室內學習。新華網發 呂娟 攝

  副校長余金飛介紹，教育信息化發展紮實推進，教學與管理雙翼齊飛。在培訓方面，打破了西藏的地域限制，與安徽省一些學校開展線上研學活動。師生人手一平板，課堂時間從“機械記錄”轉向深度思考與互動，教師通過智慧後&系統實時掌握學生薄弱點，實現個性化教學；VR教室、國家通用語言學習室、學校智能門禁系統等，構建了全方位智能環境。

  校門口門禁系統。新華網發 呂娟 攝

  在技術創新實驗室中，我們可以看到AI社團的學生正在實驗操作機器人，“學生能夠簡單地操作機器人程序，雖然還在起步階段，但學生們的創造力正蓬勃生長”信息中心主任索朗多吉説。

  圖為學生操控機器人。新華網發 呂娟 攝

  面對高原學情獨有特點，援藏教師團隊也在不斷創新教學方法。“我們堅持‘親其師，信其道’，每週開展教研活動調整教學策略，同時學生們對於智慧課堂新奇感也超乎我的想象，我們能感受到學生們蓬勃的求知欲，與學生的交流互動，以及將教學內容落實，對我來説都是一個全新的課題。”高一援藏數學教師秦士松坦言。

  未來，山南二高將以自我革命的勇氣推進“輸血”向“造血”的教育轉型，深度融合山南地域文化基因，打造創新性與個性化教學模式，更好滿足學生‘上好學’的需要，為雪域高原教育高質量發展樹立新標杆。（呂娟）