原標題：堅定的理想信念成就時代楷模

  ——電影《這，就是青春》觀後

  影評

  作為山西省首部思政題材電影，《這，就是青春》根據“七一勳章”獲得者、“時代楷模”、全國優秀共産黨員、長治學院傑出校友黃文秀同志的真實成長經歷改編，影片以細膩平實和充滿溫度的光影筆觸，再現了一名普通青年如何於日常學習與生活中逐步樹立崇高理想信念、堅定人生價值選擇，並最終將個人奮鬥融入時代洪流的成長軌跡。

  日常平凡中孕育偉大品格

  長期以來，以黃文秀同志為原型創作的藝術作品，如民族歌舞劇《扶貧路上》、電影《秀美人生》、電視劇《大山的女兒》等，均將敘事重心置於她投身脫貧攻堅的時代偉業之中，塑造了一位令人敬仰的英雄形象。《這，就是青春》則另辟蹊徑並別開生面，將鏡頭對準了她價值觀成型、信仰確立的大學點滴生活，採用“去英雄化”的紀實風格和“發展人格”的成長視角，塑造出一個充滿“煙火氣”、可感可親可及的“文秀學姐”形象。

  影片主要圍繞黃文秀在長治學院四年的大學生活展開，作為一個從革命老區廣西百色來到山西太行山腳下求學的青年學子，她的青春與無數大學生的青春記憶交織重合：堅持早起跑步晨讀，為室友順手拎回熱水瓶；永遠選擇教室第一排的座位，眼神裏閃爍着對知識純粹而熾熱的渴望；與室友分享從家鄉帶來的特産，在宿舍溫暖的燈光下一起泡麵、分享小蛋糕，暢談未來與理想……這些充滿日常化的瑣碎生活細節，構成了影片情感的基礎和底色。其中，在黃文秀得知舍友燕子經濟困難時，儘管自己同樣清貧，但仍主動放棄助學金，勤工儉學的段落，是黃文秀內心善良與責任感的自然流露，與人為善和守望相助是她生命的信條。影片通過這些“平凡之中的抉擇”，讓觀眾認識到，偉大的品格與堅定的信仰，不是懸於空中樓閣，而是孕育於最普通的生活肌理之中，成長於一次次看似微小的價值判斷和行動抉擇之中。

  家國情懷引領理想信念成長

  作為一部關注黃文秀同志青春成長歷程的影片，《這，就是青春》沒有將黃文秀信仰的養成簡化為一種外在的灌輸，而是呈現出一個動態、漸進的“生成”過程。在新生第一課上，閆老師講述的關於長征的故事在黃文秀心中悄然埋下種子，並在她刻苦地學習與思考中生根發芽。她是班上第一個主動遞交入黨申請書的學生，入黨申請書上寫下的“一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會作出貢獻”是她內心世界的真誠外化；在“政研林”社團的讀書會上，她圍繞《西行漫記》暢談理想與使命，真摯的感悟所展現出的思想深度與信念純度，不僅感染了同齡人，也贏得了師長由衷的讚許，標誌着她思想的成熟與昇華。

  個體精神的成長，離不開關鍵“引路人”的啟迪和塑造。影片中的魏老師作為抗戰烈士遺孀，有着深厚的家國情懷。黃文秀在與她的交往中，逐步建立起一種亦師亦友的深厚情誼。魏老師以生命歷程和人格力量進行的“身教”打動了黃文秀，促使她不僅自身積極踐行，更主動帶領室友前往福利院開展志願服務。黃文秀的耐心與溫暖，漸漸感化了內心孤僻的梓浩，幫他實現願望、走出失去父母的陰霾。黃文秀也正是在幫助他人的實踐中，進一步堅定了自己的信仰，實現了價值的確認與昇華。影片中這些經過藝術加工的人物與情節，雖非完全紀實，卻精準而豐富地折射出黃文秀同志複雜、生動且不斷成長的精神世界，讓觀眾看到，堅定的信仰正是在“被照亮”與“去照亮”的交互中得以最終確立。

  由此可見，作為一部思政題材電影，《這，就是青春》將宏大的“道理”轉化為親切可感的“故事”，影片不僅是對黃文秀同志的緬懷，也是對“以青春之我，創建青春之國家”的生動詮釋。它讓觀眾相信，每一段認真度過的青春，都可以在時代的大潮中找到坐標；每一份源自平凡堅守的信仰，都將匯聚成推動社會前進的磅礡力量。在信仰中扎根，在奮鬥中綻放，在奉獻中永恒——這，就是青春！（作者分別為呂梁學院中文系教授、山西省文藝評論家協會副主席 薛晉文；山西大學2024級博士研究生 劉玥玥）