近年來，太原市迎澤區青年路小學始終以學生為中心，以有意義的教育、有意思的教育、有可能的教育“三有”教育為抓手，順應學生天性、尊重學生個性、激發學生靈性，讓學生在成長過程中釋放無限可能。
青年路小學着力開展豐富的社團活動，激發同學們的創造潛力，目前已開設社團100多個，涵蓋科技類、表演類、體育類、農業類、文化類、藝術類等十余個類別，其中科技類社團20余個，包括創客社團、編程社團等。
同學們正在學習。
據介紹，青年路小學的同學們每週五下午都會參加社團活動，注重培養特長、挖掘潛力，在發現自我才華的過程中獲得成長。
同時，青年路小學設置“問題墻”，方便同學們運用提問方法，隨時把産生的疑問寫在墻上，隨後老師們帶領他們使用科學方法梳理總結，提取有價值的問題進行下一步研究、發明和創造，努力形成有效閉環。
學校的“問題墻”。
在發現問題、解決問題的過程中，青年路小學創意編程社團的同學們發明出很多小製作去解決生活中的問題。例如“會聽話的病房”，這一發明是由語音控制開燈，通過智能技術方便病人起居，還可以進行按摩腰部等操作，獲得宋慶齡少年兒童發明獎一等獎。
同學們正在交流。
青年路小學教育集團總校副校長馬靜&&，青年路小學高度重視教師的培養，通過教研和“老帶新”“新帶老”“追光行動”等方式，提升科學教師的教學能力。同時，青年路小學不斷整合資源，借助校內實驗室等科學陣地和校外科技館等實踐基地，推動科學教育走深走實。
如今，青年路小學已構建形成針對所有學生的基礎課程（課堂）、針對有興趣學生的拔高課程（社團）、針對有天賦孩子的點對點培養課程（競賽）三級培養體系。
青年路小學。
此外，青年路小學積極組織同學們參加各級各類科技大賽，培養他們熱愛科學，在過程中獲得自信，並把科學教育與德育評價相結合，開展迎接“青青”“露露”進我班活動。“青青”和“露露”是青年路小學的吉祥物，由同學們自主構思、設計而成，在教學樓內，各個班級門牌上皆有“青青”“露露”的存在。
在教育教學、社團活動、德育管理方面，青年路小學始終堅持順應孩子天性、尊重孩子個性、激發孩子靈性，生動地詮釋“向美而生 向善而行”的內涵。未來，青年路小學將繼續完善舉措，讓同學們憑藉自身優勢獲得發展，幫助他們盡情綻放、快樂成長。