“這幾年，孫子上學一直是我的一塊心病，兒子和兒媳在外務工，我又不識字，老伴兒還有殘疾，不會説話，孫子的家庭作業只能報輔導班，去年一年就花了3000多元。今年好了，學校不僅給他輔導作業，還開設了興趣班，他每天回家都很開心。”10月8日，在洋縣馬暢鎮中心小學大門口，正準備接孫子回家的余成福老人告訴記者。
今年，洋縣緊緊圍繞“全面減輕學生過重學業負擔，平穩推進‘雙減’工作”的總目標，立足全縣教育事業發展和學生身心健康成長的實際，積極建立教師做加法、學生做減法、學校做乘法、政府做除法的機制，堅持源頭治理、系統治理、綜合治理的原則，全力推進“雙減”工作有序開展，為提升全縣教育教學質量整體水平和營造風清氣正的教育好生態打下了堅實的基礎。
教師做加法 學生做減法
“從最初四點下班到現在六點下班，在原本備課的基礎上，我還要根據自己的特長準備好課後教學加上課後延時服務，一開始還是有點不適應！”10月8日，在洋縣馬暢鎮燎原小學，鐘文慧老師感慨地告訴記者。
開學以來，洋縣馬暢鎮燎原小學的教師不斷優化教學方式，注重課程建設，豐富學習內容，開發貼近學生生活、涉及面廣、知識性強、趣味性濃的課程，讓學生有多樣化、個性化選擇，全面提升課堂質量，激發學生學習興趣。“幾節課上完，孩子們的興趣越來越濃，我們的幹勁兒也越來越大！”燎原小學德育副主任梁棟介紹。
同時，洋縣全面推進雙師課堂，做強課內教學，向課堂40分鐘要質量，促進教學水平提質增效，並依託學校資源優勢，實行“彈性”作業制，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，讓學生在課堂內學好、學足。
“雙減”政策落地，是孩子們最喜歡的“禮物”。“每天回家沒有了大量的作業，也不用上輔導班，可以幫爸爸媽媽做家務，還能早早睡覺，上課也不瞌睡了！”9月28日，記者在洋縣青年路小學採訪時，四年級學生白靜雅説。
同樣對“雙減”連連稱讚的還有白靜雅的父親白超。“之前在網上了解過這個政策，沒想到今年開學後，我家也享受到了政策紅利，孩子回家沒了作業本，我也不用因為作業批評孩子，自己和孩子也變得親近了。”談及今年孩子上學的變化時，白超高興地説。
今年，洋縣堅持全面落實“雙減”工作原則，從加強作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理着手，全面壓減作業總量和時長，確保一二年級不佈置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。同時，學校佈置一些小手工、家務活、社會實踐等德育作業，讓孩子能有更多時間鍛煉身體、觀察自然、了解社會，從社會“大課堂”中汲取知識。
學校做乘法 政府做除法
“‘雙減’工作與老師們的績效考核、評優晉級挂鉤，一旦發現違規行為，從嚴處理。”9月30日，記者走進洋縣南街小學，教導主任段薇這樣説。
洋縣強化教學管理，建立了作業審批制度，實施三級督導模式，層層落實責任，促進作業控量提質。相關部門採用調查問卷、明察暗訪等形式了解老師們的作業佈置和批閱情況，對要求家長批閱作業、誘導學生購買資料等違規行為，進行通報批評並取消評優資格，營造良好的教育生態。
“足球、繪畫、趣味閱讀、智力拓展等20個社團，成為教學又一陣地。”洋縣南街小學副校長白勝俠説。
全縣中小學全面實施校內課後服務，課後延時服務實現了全覆蓋，着力深化課後服務供給側改革，開設豐富多彩的拓展課程，促進學生全面發展，聘任具備資質的社會專業人員參與，進一步滿足學生多樣化需求，努力推動課後延時服務提檔升級、挖潛增效，從根源上解決校外“報班熱”。
10月9日，在洋縣教體局，教學科科長楊雲賢對記者説：“新學期我們以落實‘雙減’開篇，通過提高教學質量、力推課後服務、規範校外培訓等，切實減輕學生負擔。”
洋縣堅持以樹立正確政績觀為準則，以認真落實義務教育質量為評價指南，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課後服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。同時，洋縣全面規範校外培訓行為，對全縣校外培訓機構開展“地毯式”摸排，完善“黑白名單”制度，建立培訓內容備案與監督機制，制定&&《校外培訓機構管理辦法》，全力規範校外培訓機構。截至目前，相關部門已現場下發整改意見書61份，下發停辦通知書47份。
洋縣教體局局長王志峰&&：“我們以辦好人民滿意教育為目標，以實招硬招，全面推進‘雙減’工作，着力營造良好教育生態，努力促進學生身心健康和全面發展。”（記者 郭妍 通訊員 李剛 王藝澄）
