上海探索以“戲曲進校園”推進“文化援疆”

  新華網上海6月28日電（潘旭 史依靈 實習生沈仲遠）近日，在新疆維吾爾自治區喀什第十六小學裏，二十多名戲曲社團的小學生身着戲服，表演戲曲節目“小花旦”。過去兩年裏，新疆烏魯木齊、喀什、莎車等地的中小學幼兒園裏，戲曲文化逐漸“走紅”，每逢重大節日和文藝活動，都有校園裏的“戲班子”上&，表演京劇、崑曲等橋段。

新疆一幼兒園小朋友在表演戲曲節目。新華網 發（受訪者供圖）

  2021年5月起，上海市教委、上海市政府合作辦依託上海戲劇學院等資源優勢，創新援疆工作，探索“戲曲進校園”，將師資培訓和課程送至新疆多所學校。由上海戲劇學院附屬戲曲學校搭建的師資培訓團隊前往新疆，以上海對口援建地區的學校為試點，以“老師教老師”的方式，結合梨園夢（上海）文化傳播有限公司開發的數字戲曲文化傳承課程（簡稱“數字課程”），用“線上+線下”的方式培訓師資。新疆的教師再以該數字課程作為教學工具，帶領學生從零基礎開始學習。

新疆莎車縣第六幼兒園學生表演戲曲節目。新華網 發（受訪者供圖）

  上海戲劇學院附屬戲曲學校校長張軍説，戲曲這種藝術形式非常符合新疆少數民族善於歌舞的傳統，師生們即便是零基礎都很容易上手，戲曲又有着豐富的中華優秀傳統文化的內涵，有助於鑄牢新疆師生的中華民族共同體意識。

  據了解，“戲曲進校園”項目所使用的數字課程包含一套智能學習系統，教師與學生均手持&&電腦，根據課件提示，一步步完成知曉、理解、模仿、演示等各戲曲學習環節。該系統目前囊括微課1000多節，專業教案300多篇，支持300多課時，此外還有原創中華優秀傳統文化題材系列動漫24集、游戲70多款，古詩題材原創音樂、舞蹈70多首，戲曲沉浸式體驗動畫劇目2個，可提供園校匯報演出的節目10&。

  經過兩年的學習，試點的6所學校已逐漸形成了熱愛戲曲、崇尚中華傳統文化的氛圍，試點學校紛紛成立戲曲社團，並將戲曲作為學校特色，培養了一批熱愛戲曲的少數民族學生。6歲的維族女孩娜孜拉·吐爾洪自從2年前接觸京劇後，就産生了濃厚的興趣，“京劇就像唱歌跳舞一樣，我喜歡。”

  莎車縣第六幼兒園黨支部書記張英説，戲曲課程如今已覆蓋全部504名孩子，其中94名是漢族，其餘為維、回、哈薩克、塔吉克、錫伯、柯爾克孜等少數民族。特別有興趣的孩子還加入了戲曲社團，家長也非常支持，還自費買服飾。

  試點學校還將戲曲課程與課程標準相結合，推進國家通用語言教學。烏魯木齊第二十幼兒園除了使用數字課程中戲曲教學板塊外，還充分利用古詩詞、動漫、歌舞等板塊，豐富國家通用語言的課堂教學。園長袁晶説，現在幼兒園孩子們剛入園時就能聽懂不少漢語，因此在園期間的3年對他們的語言養成至關重要，實踐證明，“在唱中學”是行之有效的。如今，在數字課程的幫助下，全園學生都會唱跳《華夏曆史歌》等歌曲。

  學戲曲的過程也培養了少數民族學生的中華文化認同和文化自信。喀什第十六小學校長米家山説，學戲曲是增強文化認同的一方面，上&表演則是強化認同的另一方面，“過去兩年裏，我們為孩子們提供了數十次表演機會。表演者有自信，觀看者能認同，家長們很自豪，讓少數民族孩子和家長充分感受到中華傳統文化的魅力”。

  過去兩年裏，上海市政府援疆前方指揮部、烏魯木齊市文旅局、烏魯木齊市京劇院等單位大力支持“小小戲班子”上&演出，組織了大型舞&節目《黨旗飄揚》，在多地舉行多場演出，節目包括了各民族孩子組團演唱的京兒歌《華夏曆史歌》《中國曙光》《中國夢梨園夢》等。

  試點學校普遍反映，經過兩年的教學，學校已將戲曲作為“一校一品”或“一校多品”的辦學特色，也充分發揮了以戲曲為代表的中華傳統文化的育人功能，有部分教師能擔綱零基礎教學，然而從總體上看，師資的專業性仍有不足。

  張軍認為，兩年的試點證明了“戲曲進課堂”可以作為文化潤疆的抓手之一，建議上海和新疆兩地共同探索“戲曲進課堂”項目常態化運行，建立長效機制，擴大試點規模，加強教師培訓，讓戲曲教學覆蓋更多新疆師生。