崔寧：尚德蘊能守初心 潤品樹人育棟梁

　　崔寧是一名普通的中學老師，1997年就職于山東省濟南甸柳第一中學，自2015年到濟南市歷下區明德中學工作，文學法學雙學士，中學高級語文教師，歷下區名班主任工作室主持人，語文學科中心組成員，曾獲得全國中小學真語文説課大賽初中組二等獎、濟南市一師一優課一等獎、歷下區首屆青年教師語言文字基本功大賽特等獎、歷下區優秀教師、歷下區教師職業道德建設先進個人、歷下區優秀班主任標兵、歷下區“尋根築夢，踐行社會主義核心價值觀”主題班會一等獎，參加市區課題已結題，所帶班級曾被評為濟南市先進班集體、歷下區“紅旗團支部”榮譽稱號，錄制濟南市2020年春季延期開學“空中課堂”《九年級上冊第一單元知識建構》。

　　從教二十多年來，崔寧一直無怨無悔地從事一線教師的工作，始終任勞任怨，起到了模范帶頭作用。她連續13年擔任班主任工作，使每一屆學生都學有所得，不斷提高。同時，崔寧一直致力于尚德蘊能、潤品樹人的德育工作，從培養班主任隊伍、德育科研方面，力行以德施教。

　　為人師表，尚德立身

　　崔寧以滿腔的熱情投入到教育工作中，25年來一直堅持在教學一線，利用自己的學科優勢，對學生進行愛國主義、理想主義教育，培養學生的家國情懷，積極引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。作為德育主任，作為班主任，崔寧一心一意為學生著想，既熱愛學生，關心學生，又對學生嚴格要求，循循善誘，成為學生們的良師益友。

　　科研領路，提升高度

　　崔寧充分發揮名班主任的科研與實踐能力的引領作用，積極參加歷下區骨幹教師培訓，編纂了《歷下區骨幹教師傳統文化學習心得》。崔寧積極參與德育管理課題研究，從參與省教育科學課題到市教學成果，到主持區教育科學課題，都以科研領路，來提升專業發展力。

　　創建項目，潤品樹人

　　崔寧從事德育工作期間，努力打造學校的“尚德蘊能”德育品牌，讓每一個孩子在自己的位置上發光，通過頭腦風暴、晨讀暮省誦讀、詩文朗誦會、陽光書寫、課本劇、研學活動、讀書節、科技節、藝體節等活動課程，使孩子的發展注入厚德與博學的精神內核。

　　崔寧潛心學習，大膽探索新的德育方法，創立了“雙立人十四一心”項目，“雙立人十四一心”其實就是一個“德”字。“十四”即十個四，是特色傳統文化活動項目，圍繞以下內容展開：四季誦讀、四種賽事、四劇展演、四類刊展、四海研學、四季節日、四項傳統、四種活動節、四個社團、四項非遺課程。

　　推進合作，倡導自主

　　崔寧積極推行“小組合作交流探討”這一授課形式，使學生戰勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。崔寧教學漸入佳境，所教班級取得了優異成績，平均分、優分率、及格率均超校、區平均分，得到了學生和家長的認可。

　　關愛疏導，民主信任

　　崔寧始終著力抓好學生的思想工作，真心誠意地關愛每一位學生。每一次校會，崔寧都會激勵學生，告訴學生們只要努力，每一個人都能實現自己的夢想。崔寧在每天課後延時服務時間，都會守在心理咨詢室“馨晴軒”，等候來訪的每一個孩子，疏導孩子心向陽光，做最好的自己。崔寧在生活上關愛學生，她對家庭困難學生伸出援手，資助學生學習費用5000余元以上，並且撫慰心靈需要慰藉的孩子，疏導陪伴溝通交流。

　　崔寧對學生民主管理，培養小幹部的管理能力，引領學生會幹部先後進行了“衝頂高效學習”“目標動力學”“吸引力法則”“生命與責任”“百日誓師動員”“細致學習”等主題活動，極大調動了學生管理的積極性和學習的積極性。

　　崔寧以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的使命。“雖然風雨兼程，但卻無怨無悔。因為我努力！我幸福！”崔寧是這樣説的，也是這樣做的。她無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。（完）