于海遊：金藍領“追星少年”

　　文登奧文電機有限公司電工班班長于海遊，進入電工行業13年，從一名普通維修工成長為獨當一面的高級技師，用自己的每一次進步向著“金藍領”目標邁進。

　　陽光、帥氣、健談，這是于海遊給人的第一印象。如果不是提前知曉，真的很難想像眼前這名90後小夥竟然是集萬千技能于一身的威海工匠。然而，事實擺在眼前，從業13年的于海遊用努力和成績印證著“成功與年齡無關”這句話，詮釋著“技能成就夢想”的深刻內涵。

　　以許振超為榜樣，向著“金藍領”目標奮進

　　夢想是前進的方向，是奮鬥的目標。早在初中時期，當很多同學對職業生涯規劃處于懵懂期時，于海遊就定下了自己的人生目標——在平凡崗位上練出獨到絕活，成為許振超一樣的“金藍領”。

　　説到許振超，于海遊侃侃而談：1950年出生的許振超老師是自己的偶像，他雖然只有初中文化，卻憑借自己的努力，從青島港的一名普通碼頭工人成長為“學習型、知識型、創新型”的當代産業工人的傑出代表。他帶領團隊先後八次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，創造享譽全球的“振超效率”……

　　榜樣的力量是無窮的。初中畢業後，于海遊懷揣夢想來到文登技師學院電工專業學習一技之長。在技校裏，于海遊如魚得水，如饑似渴地學習新知識、汲取新養分，學習成績也一直名列前茅。無論是理論考試還是實踐操作，于海遊都是同學家長口口相傳的“別人家的孩子”。

　　興趣使然，幹啥都有動力。學生時期的于海遊，除了學好專業知識，還喜歡購買電子元件自己組裝電子線路，其捯飭的收音機、自動打水係統等受到學校師生的一致好評，其在學校期間參加的各種比賽也都獲得了比較好的成績。

　　技校畢業的于海遊接到了多家企業拋來的橄欖枝，成為大家爭搶的“香餑餑”。經過權衡比較後，于海遊選擇了文登奧文電機有限公司。

　　矢志成為“金藍領”，自我加壓攀登技術高峰

　　信心滿滿的于海遊剛到文登奧文電機有限公司就被潑了一盆冷水——在學校期間對走線、配盤等維修電工基本功掌握得輕車熟路，在實際工作中，卻屢屢敲不開門。

　　技能的提升在于日積月累。2018年的一次訂單出現問題，給了于海遊學以致用的機會。

　　因為採購的開關有個別品質問題，導致裝機後出現燒毀電機的問題。面對此次緊急事件，于海遊通過分析單相電動機的結構原理、經過數次的實驗與總結，發明瞭一種單相電機離心開關斷開轉速測量裝置。離心開關斷開轉速專利不僅解決了顧客的需求，也解決了離心開關自身不穩定問題，提高了産品品質，為企業增創了效益。

　　這只是于海遊工作成績的冰山一角。進入文登奧文電機有限公司10多年來，他堅守在平凡的維修崗位上，創新技術、刻苦鑽研，用幕後的埋頭苦幹保證著公司2000多臺設備的正常運轉。這些年，他更憑借一股好學鑽研的勁頭，擁有實用新型專利3項，提出有關工藝改造的合理化建議10多項，為企業創新發展做出了積極貢獻。

　　一次次設備故障的排除，一項項發明專利的取得，都讓于海遊深刻體會到技能提升永無止境。因此，無論工作再忙，他都不放棄學習，無論是向身邊的老師傅請教，還是參加威海市人社部門組織的“金藍領”培訓、線上上繼續教育平臺自學，或者到上海、臨沂、寧波等外地工廠學習新技術，于海遊對每一次學習機會都格外珍惜。

　　“威海市首席技師”“威海市技術能手”“威海市金牌職工”“山東省五一勞動獎章”“威海工匠”“全國優秀農民工”……即便諸多榮譽加身，于海遊也從未停止奮進的腳步。

　　師傅帶徒育人才，助力“後浪”奔涌入海

　　盡管是進廠只有13年的“90後”，但是于海遊憑借著自身的硬核技能,已成為擁有10多名徒弟的“老師傅”。

　　“小于師傅專業技能特別強悍、很過硬,每天到車間巡視、檢查，我們遇到不懂的問題，小于師傅都能及時幫忙解決，並現場指導，簡直是設備維修的‘萬能表’。”説起于海遊，徒弟劉新虎的眼裏充滿了崇拜之情，“我來公司已經4年了，小于師傅教東西教得特別好，即使自己對同一個問題反覆提問，他也會不厭其煩地進行指導。”

　　“知其然，更要知其所以然”，這是于海遊在文登奧文電機有限公司培訓授課時説的最多的一句話。在于海遊看來，只有善動腦、勤動腦，能夠做到舉一反三，才能在車間設備的疑難雜症前有新的解決思路和辦法。正是于海遊的嚴苛要求，使得其教授的多名徒弟獲得高級技師職業資格，為企業發展積蓄後備力量。

　　“一個人的力量終究是渺小的，我想帶領一批水準都很高的同事一起解決公司的技術難題。”于海遊説，文登奧文電機有限公司于永幸技能大師工作室獲評山東省齊魯技能大師特色工作站，作為于永幸技能大師工作室的骨幹成員，他將繼續毫無保留地把自己所學教授給學員，在大家齊頭並進的同時，自己也會在技能提升的道路上不斷努力，向著“金藍領”目標逐夢前行。（時英艷/文 薛航/圖）