用什麼語氣進行親子溝通？孩子為何越來越難管？今年春季開學之際，山東省濰坊市奎文區北苑實驗學校舉辦了一場“陪孩子平穩度過新學年”的家長課堂，各年級負責人與家長們共同探討育人方法。在濰坊，家長先“上課”已成為各中小學、幼兒園的開學標配。

  健全學校家庭社會協同育人機制是立德樹人、五育並舉的重要內容。面對協同育人這個“大考”，濰坊經過22年不懈探索和創新，形成了獨具特色的校家社協同育人模式，即以黨政主導、專業引領、課程推動、家校協同、社會參與為核心，使學習氛圍更濃厚，文明程度大提升，社會關係更和諧。

  22年來，數千場專家報告走進城鄉，所有學校開設家長課程，讓家長們學習“為人父母之道”。直到如今，這些講座和課程仍持續不斷，濰坊市教育部門甚至編寫了教材，固定了時間，每學年4次8課時家長課，每年組織200余期“父母大講堂”。同時，推出全國首個家庭教育一站式服務&&——幸福路App，上線5000余節課程，320萬家長人人有賬號。建立了由300名家庭教育專家組成的資源庫，組建了10支共20萬人的家庭教育指導團隊，常態化開展家庭教育指導服務。

  在推進中，濰坊始終堅持市域一體化，並一以貫之。

  在這樣的背景下，昌邑市圍子初級中學作為一所農村學校，取得了可喜變化：學生人數增加到現在的800多名，遠赴城裏求學的孩子回來了。為了提升家長的育人觀念，校長姜勇創新設立鄉村校家社共育講座，將家長會開到“田間地頭”，堅持送教上門，並成立家長夜校。如今，放學後農村娃家裏有了瑯瑯書聲和歡笑聲，學校素質教育成果豐碩，其校家社共育的經驗正在被省市推廣。

  清晨7點，濰坊高新雙語學校門口30多名執勤家長早已準時到位，迎接和保護學生。暖心護學，正是家校合育的美好風貌，也是該校家長志願服務課程的一部分。為了消除育人“圍墻”，該校依託全校家長資源庫，開設1300多節家長特色課程，建立100所校外實踐基地。十多年來，家長和孩子們足跡遍佈全國，行程達七萬多公里。

  “全民股份制”事業，是記者在採訪中聽到的一個新鮮詞。在濰坊，教育不單單是教育部門和學校的事情，而是全社會共同參與，共建、共治、共享的事業。

  濰坊市家校社共育工作委員會由30個部門組成，這個大家庭統籌協調各方資源，構建活動體系；婦聯、文明辦等部門常態化開展各種特色活動，每年參與學生、家長超80萬人次；自2022年起，濰坊市6部門在全市實施“村村都有家庭教育指導員”工程，系統培訓基層村（社區）婦聯主席……

  濰坊還有1111名社區教育協調員、3066名學校家庭教育總協調員、3277個教育惠民一碼通、1599個校門口家長驛站、百處鎮街家庭教育公益指導服務中心和百處親子共成長實踐基地，不論線上線下、城市鄉村、校內校外，協同育人是濰坊上下的共識。

  朵朵“向陽花”，花開滿城芳。隨着百萬家長教育觀念的改變，濰坊呈現出區域優良的育人生態。學校、家庭、社會整體上實現從育分到育人的轉變，在過去的14年裏，對孩子學習成績的關注度從70.20%降至35.60%，而對孩子身心健康的關注度從11.28%升至36.96%。在“輕負優質”素質教育之路上，成果喜人：山東省三次學生課業負擔調查中，濰坊學生課業負擔最輕；全省22項“雙減”監測指標中，濰坊17項全省第一。