“孩子情緒太差，稍不順心就會哭，作為家長應如何應對？”“孩子專注力差，學習習慣不好，如何引導孩子養成良好的學習習慣？”“小朋友經常説謊，做事磨蹭，批評教育之後依舊沒有效果，應如何改善？”家長們紛紛在夏津婦聯公眾號家長答疑留言板上寫下自己的困惑，跟隨著的是工作人員細心細致的解答。

當前家庭教育已經成為了諸多家庭的剛需，夏津縣婦聯秉持“和美與共、家家幸福”的工作宗旨，本著“陣地開放、項目融合、工作可持續”的三大原則，“建圈強鏈”構築起家庭建設1455“夏津模式”，即秉持一個工作宗旨、建設四大陣地、推進五項融合、建立五大機制，強化家庭家教家風建設，充分發揮“家”力量，推動家庭家教家風建設，助推基層社會治理加速度。

高位推動，新風尚構築家庭基石

夏津縣積極為家庭教育工作的開展創造條件，從頂層設計出發高位推動，將家庭教育納入縣級民生實事，制定《夏津縣關于指導推進家庭教育的三年規劃》等方案，設置專崗工作人員，嚴格責任落實，推動家庭教育工作落細落實。

陣地聯動，新空間提供優服務

針對城鄉家庭教育資源不均衡及對于家庭教育的需求差異，夏津縣婦聯積極搭建高度開放的家庭教育平臺，將專業的家庭教育指導服務送到萬千家庭身邊，拓展家庭教育新空間，聯動鄉村、城市、婦女微家和網絡四大陣地，不斷讓家庭教育服務升溫。

在前期每村（社區）開設家長學校、配備專屬家庭教育指導師的基礎上，設置家庭教育“碼”上辦，開設家庭教育“雲課堂”，將直播課程每期直播課程等家庭教育知識等資源生成二維碼，上傳“雲課堂”，開辟家庭教育留言板，為有家庭教育困擾的家長們答疑解惑，並定期將家庭教育問題歸類，進行針對性的專題直播授課，提供高品質家庭教育服務。

融合創新，新生態服務大格局

“在家庭教育建設中，我們堅持緊盯時間節點，緊扣關鍵環節，從‘小家’著眼‘大家’，將‘三家’建設納入到新時代國家治理體係和治理能力現代化的大格局中，在家庭教育中我們融合了基層社會治理，創新‘微家調’+‘微家風’融合模式，充分發揮好家風的感染力，以和諧‘家’法，做好矛盾‘減’法。”夏津縣婦聯主要負責人介紹。

家庭與社會基本面目的形成聯繫緊密，夏津縣婦聯將傳統文化傳承、基層社會治理、鄉村振興、未成年人保護及兒童友好融入到“三家”建設中，結合紅色教育基地、非遺館、家風館等場所開展主題活動，打造“家風二十四節氣”等係列文創産品，推動家風建設載體化，將好家風融入到社會的方方面面，讓廣大家庭感悟和了解傳統文化中的好家風，加強家風建設的生機與活力。

機制保障，新范式推動可持續

家庭教育並非朝夕之事，卻需朝夕之功，推動家庭教育發展體係協同、可持續發展，需要家長、學校、社會三方精準發力，為此夏津縣婦聯建立了保障、聯動、獎勵、成長、督導五大機制，為家庭教育建設提供源源不斷的動力。

家風美德·雙促雙聯盟的成立將優秀家庭教育指導師納入榜樣典型動態數據庫，為家庭教育指導師及志願者提供最高禮遇，提高其社會地位的同時也加強生活關照，幫助他們實現精神和物質上的雙豐收，不斷提升參與積極性，推動家庭教育供給品質與水準的不斷提升。

家庭教育中家長是第一責任人，家庭教育水準的提高不僅需要提升家庭教育的公共服務供給水準，更需要引起家長們的足夠重視，激發家長學習的內生動力，針對于此，夏津縣婦聯建立了家長成長機制，開展家長學分制管理，從課程、活動、測評等方面激發家長的內在興趣，為符合條件的家長頒發結業證書，讓家長們持證上崗。

夏津縣將繼續秉持“和美與共 家家幸福”的工作宗旨，持續推進家庭建設工作，為更多家庭提供科學、實用的教育指導和服務，使家庭教育工作見實效、見長效，使廣大家庭得實惠、普受惠、受長惠。（范華珍）