今年的迎新現場,山東職業學院為12名萌新舉行了集體生日。
隨着山東高校的陸續開學,高職院校迎來了不少“高分考生”,他們的分數雖遠超一段線,卻最終選擇報考高職專科院校。連日來,齊魯晚報·齊魯壹點記者走進幾所具有代表性的高職院校,追問“高分生讀高職”背後的原因。
整個專業錄取的80名學生
分數都超過一段線
今年高考,來自山東青島的張欣彤藝術類綜合分是526.95分,其中文化課成績超出了本科文化控制線49分,美術統考成績超出了本科合格控制分數線42.8分,她的成績原本能上一所本科院校,卻最終報考了淄博職業學院視覺傳達設計專業。
其實,早在高考成績“出爐”後,張欣彤心裏就有了打算。今年報考成績普遍偏高,與其選擇一所不怎麼滿意的民辦本科,不如選擇排名靠前的公辦專科學校。她關注了淄博職業學院的視覺傳達設計專業,也向父母道出了將來想從事設計的想法。但她的想法一開始並沒得到支持,家人還是在“是不是報考民辦本科”上糾結。後來,經過請教老師、有經驗的同學家長以及親戚後,張欣彤權衡再三,終於堅定地報考了淄博職業學院。
“以後找工作並非只看學歷,更要看個人的技能水平,我還是想掌握一門熟練技術。”張欣彤&&,從小學到高中,她畫畫的愛好就一直沒變過。由於對視覺傳達設計比較感興趣,才決定走藝考這條路,“我發現淄博職業學院綜合排名比較高,發展前景好,就把這所學校放到了第一志願。”
眼下,淄博職業學院新生開學已滿月。經過這一個月的學習,張欣彤逐漸對所學專業知識和發展前景有了概念,她想通過理想的學校安放自己的“小情懷”。“我做出的選擇就是要對自己負責,未來一定要好好努力,畢竟掌握在手裏的技能和知識才是實實在在的。”張欣彤説。
無獨有偶。18歲的劉曉瑩也選擇報考淄博職業學院,和張欣彤不一樣,她選擇的是該校會計學院的大數據與會計專業(“3+2”專本貫通分段培養)。“高考成績499分,比預想的低。一開始考慮過復讀,但不確定因素很大。”經多方考量,劉曉瑩最終把目光鎖定到了“會計專業”,“當今社會對會計人才的需求量大,相對應的崗位也多。如果我在會計領域的專業度達到了一定高度,將來想就業也是比較容易的。”經過對建校歷史、軟硬體設施、教學成果等的考量,劉曉瑩最終把淄博職業學院放到了第一志願,“我並不認為專科生就低人一等,只要努力也能做出一番成就。”
劉曉瑩所就讀的大數據與會計專業(“3+2”專本貫通分段培養)今年錄取的80名學生分數都超過了一段線。淄博職業學院招生辦公室主任張樹禮介紹,今年學校總招生計劃7386人。其中,在6000個專科計劃中,超夏季一段線和春季本科線的學生有1424人,佔專科計劃的23.73%。
“學校超一段線的專業數,已經連續四年遞增了。”張樹禮介紹,以招生情況為例,2020年超一段線的專業數是3個,2021年超一段線的專業數是6個,2022年超一段線的專業數是10個,2023年超一段線的專業數是21個,“就專業數來説,超一段線考生的報考數量是翻番的。”
名聲很重要
但養活自己更重要
總分512分,比一段線高出69分,今年夏天在查到高考成績那一刻,李悅涵並沒有太驚訝。一切都在預料之中,不僅是成績,還包括她心儀的學校。高考前,一模、二模出成績後,李悅涵就糾結今後該走哪條路,有點迷茫,但當時抱着無問西東的想法只管努力。等高考成績出來,她才開始正視今後的選擇。
512分可以上公辦本科,但李悅涵考慮到“6選3”是全文組合,報考專業會有限制,而且不一定能錄到心儀學校,因此在和父母商量後,她決定“保就業”。
經過一番遴選,她鎖定了山東職業學院。該校官網顯示:山東職業學院是國家“雙高計劃”高水平專業群建設單位、國家骨幹高職院校,擁有校內實驗實訓室171個、校外實習實訓基地86個,教學科研儀器設備總值2.54億元……這正呼應了李悅涵“保就業”的想法。她分析,與其讀公辦本科的一般專業,不如在排名靠前的高職專科院校中選擇一個自己感興趣、相對好就業的專業。填報志願時,李悅涵結合自己的優勢學科和個人興趣,選定了該校的鐵道交通運營管理專業。
今年山東職業學院的新生譚振宇同樣是被現實“推着走”的考生,他以533分的高考成績成為全校普通類專業裏的最高分。原本有機會選擇一所公辦本科院校,但考慮到這未必比高職專科就業前景好。權衡再三,他還是決定報考山東職業學院鐵道交通運營管理專業。讓譚振宇意外的是,他所在專業的高分生不在少數。
和李悅涵、譚振宇的擇業優先不同,周航宇追求的是專業優先。高考成績出來後,周航宇得到過很多報本科院校的建議,但考慮到自己528分的高考成績報本科院校的選項少,而且心儀的理科類專業不是很突出,就把目光鎖定在了高職院校。
“我不太擅長計算機,但高中物理比較好,所以更傾向於電氣類。”周航宇了解到,山東職業學院的電氣自動化技術專業(“3+2”專本貫通培養)非常好,學習氛圍和軟硬體設施都很符合自己的要求,而且將來能銜接齊魯工業大學,所以就果斷報考了。
真正來到山東職業學院後,周航宇發現學校氛圍很好,老師很賣力地教課,同學聽得也比較認真,“以前網上有關‘高職學生躺平’的説法不可信,我身邊的同學老師都比較積極向上,挺符合我的心意。這三年,我要多考取專業證書,多提升自己,穩紮穩打學好技能。”
據山東職業學院招生就業與校企合作處處長鄭治國介紹,今年,學校設置了41個招生專業,招生計劃有4100人。其中,有27個專業投檔線超過一段線,超一段線人數共有1709人,佔41.69%。鐵道機車運用與維護專業超一段線學生最多,有171人,佔專業人數的53.44%。
“最低錄取分超一段線考生,2021年學校有1030人,2022年有1138人,2023年有1709人。投檔線超一段線的專業,也從2021年的9個到2022年的12個,再到2023年的27個,實現井噴式增長。”在鄭治國看來,超一段線考生的遞增和行業背景有很大關係,未來幾年,預計這種情況會在國家雙高校或電力、軌道交通、遠洋、中醫藥等專業特色鮮明的學校體現得愈加明顯。
專科層次天花板被打破
引燃高分生報考熱情
超一段線卻報考高職院校,究竟是何原因?幾所高職院校的招生負責人也有自己的見解。
鄭治國回憶,20年前,孩子們踩着泥巴進宿舍,軟硬體不能滿足學生需求。經過20多年發展,高職院校有了長足進步,校園環境建設得更漂亮,餐廳、公寓和生活娛樂條件也有了很大提高,尤其是引進了北大、清華、中科院博士等優秀師資,以及和一線配套的生産性實訓設備,保證學生一畢業就能和公司工廠快速銜接。
除了軟硬體之外,鄭治國認為,吸引高分生報考的另一個原因是“高職院校是以就業為導向”。“哪個專業就業不好,這個專業就要停招；哪些崗位需求量比較大,就得重新調整新增,從而實現和社會區域經濟發展的同頻共振。”鄭治國透露,近三年,山東職業學院撤銷了21個專業,新增18個專業,“本科考研考編有優勢,但專科不行。撤銷和新增都與就業緊密相關,一旦與社會匹配度出現偏差,就得及時調整。”
淄博職業學院招生辦公室主任張樹禮也認為,高職院校之所以越來越受到高分生的關注,一是因為黨和國家對高職院校的政策、法律支持；二是因為社會和家長關注到高職學生的就業待遇不一定比本科差；三是學校綜合實力的提升也吸引了大量高分生的報考。
而在這之外,張樹禮也注意到,職業教育學歷提升的天花板被打破,也是高考生樂意報考的主要原因之一。26年來,“新職教法”的首次大修,將高職教育和普通教育放到了同一個地位,其中最大的變化是打破了高職教育是專科層次的天花板。鄭治國&&,下一步還會有職教本科,高職生也可以讀碩士博士。這樣一來,當高職教育和普通教育形成互通,學生的出口就更多了。
可即便如此,職業教育仍面臨諸多挑戰。
鄭治國見證了高職院校近30年的發展變遷,“職業教育一開始不被家長和考生認可,都認為考不上高中和上不了大學的孩子才來讀高職,是帶有明顯偏見的,現在這種偏見仍然存在。但經過20多年發展,職業教育不被認可的局面已經得到了很大改觀,雖然和普通高等教育相比還有較大差距,但和自身比改觀很大。”
張樹禮對此也深有同感,以前的孩子不願報考高職院校,甚至有些看不起的感覺,“但現在每年來諮詢報考的學生特別多,從‘不願報’到‘不敢報’,從孩子選咱到咱選孩子,發生了買方市場到賣方市場的轉變。”
“因材施教,高職院校培養出來的孩子不比普通高等教育的差,上職業院校不虧。”在張樹禮看來,高分生報高職,或將成為一種常態。
