“十四五”以來，青海省緊緊圍繞經濟社會發展需求，深入實施職業技能提升行動、“技能照亮前程”專項計劃和大規模職業技能提升培訓行動，全面強化職業技能人才培養。截至目前，全省累計開展補貼性職業技能培訓超過50萬人次。這份技能培訓成績單背後，是一個個勞動者通過技能學習改變命運、服務發展的故事。

  青海建成由人力資源社會保障部門牽頭，各行業主管部門協同參與、省級統籌實施的高效工作機制。緊密對接先進製造業、數字經濟、生活服務業等重點領域，以及鹽湖資源綜合利用、文化旅游、綠色有機農牧業、綠色算力等青海特色優勢産業的技能人才需求，每年制定並印發專項培訓方案。圍繞“綠色算力”等産業發展，相關培訓迅速布局，為數據標注、系統運維等新崗位輸送人才。

  技能培訓堅持就業導向和市場需求，以技能養成為核心，重點面向高校畢業生、農牧區轉移勞動力、就業困難人員等群體，創新推行“崗位需求＋技能培訓＋技能評價＋就業服務”四位一體的項目化培訓模式。

  來自海東市的張永梅，是一名家庭婦女，以前因為沒有相關技能而沒有收入。通過參加“青海拉麵匠”品牌培訓，她系統學習了拉麵製作、店面管理和營養配比，如今已在西寧一家品牌拉麵店擔任技術主管，月收入可觀。“一碗拉麵，拉出了一家人的新生活。”她説。張永梅命運的轉變是青海着力打造特色技能品牌，帶動群眾就業的一個縮影。

  目前，青海已將“青海綠算標注師”“青海拉麵匠”“雪山嚮導”“三江源蟲草採銷師”等12個特色培訓項目納入“青海工匠”培育計劃，累計培訓2.3萬人次。這些品牌緊密結合地方資源與就業需求，讓學員學得快、用得上、能致富。

  與此同時，青海以技能強企行動為抓手，探索“産教評”融合型技能人才培養新模式：企業出崗位、出標準、出師傅，院校出學生、出教師、出資源，政府出政策、出服務、出管理。

  在青海一家新能源材料生産企業，23歲的李浩宇便是這一模式的受益者。作為企業與職業技術學院“訂單班”的學生，他一半時間在學校學理論，一半時間在企業師傅帶領下實操。畢業後，他直接進入該企業關鍵技術崗位，迅速成長為生産骨幹。“學校學的和企業用的無縫對接，讓我少走了很多彎路。”李浩宇説。

  這種深度協同，真正實現了“産業發展到哪，技能標準就跟進到哪，培訓內容就拓展到哪”，為企業提供了穩定匹配的技能人才支撐。（記者 莫青）