12月7日至8日，以“推進教育數字化轉型，深化‘三個課堂’應用”為主題的業務交流活動在寧夏石嘴山市舉辦。

  本次活動由教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）主辦，中國電化教育雜誌社承辦。

  “技術進步驅動‘三個課堂’由單向遞送到雙向交互、再到雙師協同，最終向高臨場感和強交互性發展。”華中師範大學人工智能學部教授、博士生導師鄭旭東介紹，借助常態化簡易錄播方案，優質校和薄弱校都可以實現教學與教研一體化的“三個協同”，包括課前協同備課，課中協同教學以及課後協同教研。數字技術“跨越”時間和空間，幫助教師教學與教研提質增效。

  在運用數字技術和産品賦能“三個課堂”應用上，全國各地涌現出眾多行之有效的創新案例。贛州經開區社會事務管理局教育信息中心主任劉小東以“贛州經開區‘三個課堂’建設的典型經驗”為題分享了該地區的“三個課堂”實踐探索，為其他區域提供有效參考。

  “贛州市經開區從2017年開始探索‘三個課堂’應用。在全面推進‘專遞課堂’常態化按需應用的同時，經開區開展基於網絡教研環境下的‘名師課堂’常態化應用模式全國實驗區建設工作。通過借助區級‘三個課堂’應用管理平台，構建校際間的網絡研修共同體，發揮名師示範效應，以城區優秀教師帶動農村普通教師水平提升。”劉小東介紹説。

  在本次活動上，廣州視睿電子科技有限公司（希沃）錄播事業部總經理曾繁榮也通過對希沃錄播産品方案和實際應用案例介紹，分享了希沃對“三個課堂”建設的助力。

  曾繁榮介紹，面向“三個課堂”建設，希沃錄播解決方案針對教師授課，通過AI錄播系統，多模態課堂智能反饋系統助力課堂教學質量的提升。同時，針對學生，教師及課堂多個視角的師生互動，教學組織等環節進行數字化構建，打造AI智能診斷評價新體系，建立教師數字畫像，為教師和管理者提供課堂實錄回放，課堂觀察報告，課堂質量輔助分析等功能。

  截至2023年11月，希沃錄播方案已經在全國32個省、1253個區縣、近8萬間教室落地，助力超過78萬教師用戶進行“三個課堂”應用的開展，並製作超過167萬節課程視頻資源。