2022年是“十四五”教育事業發展規劃實施的關鍵之年。內蒙古自治區教育部門將優化布局、促進公平、補齊短板，著力提升基礎教育發展水準，加快建設高品質教育體係，努力辦好人民滿意的教育。
據了解，自治區將繼續把“雙減”作為“一號工程”，確保鞏固成果、健全機制、維護穩定。加強義務教育學校作業管理、考試管理，促進課堂教學“減負增效”。提升“雙減”支撐保障能力，遴選課後服務精品課程資源，不斷提高課後服務水準，豐富課後服務內容，督促各地完善課後服務經費保障辦法，落實教師“彈性上下班”制度和課後服務補助。加強學科類校外培訓機構監管，落實政府指導價、預收費資金監管等政策要求，嚴禁在法定節假日、休息日、寒暑假開展培訓，指導各地高中階段學科類培訓落實參照義務教育階段執行的政策要求。出臺校外培訓機構設置標準和非學科類校外培訓機構審批流程，明確非學科類校外培訓機構主管部門，落實分類管理要求，從嚴抓好審批工作。成立校外培訓機構專家委員會，指導各地做好校外培訓機構學科類和非學科類項目鑒定工作。聚焦“營轉非”機構規范運營、預收費監管、查處隱形變異等重點任務落實，深入調查研究，發揮好督導作用，持續開展明察暗訪，在寒暑假等關鍵節點開展專項治理，確保校外培訓治理力度不降、強度不減。建設校外培訓機構監管服務平臺，通過“互聯網+監管”方式，對線上線下校外教育培訓開展常態化、智能化監管。完善部門協同機制，加強執法隊伍建設，制定校外培訓監管行政執法工作實施方案，建立教育行政部門校外培訓監管行政執法制度，探索歸口執法、聯合執法工作機制，提升基層“雙減”治理能力。構建家校社協同育人機制，明確三方責任，推動形成全面育人新格局。
我區將按照廣覆蓋、保基本、有品質的學前教育公共服務體係建設要求，啟動實施“十四五”學前教育發展提升行動計劃，推動各地優化縣域普惠性資源布局規劃，多渠道解決“入園難、入園貴”問題。統籌用好中央和自治區學前教育專項資金，支援盟市新建、改擴建公辦園。開展城鎮小區配套園治理“回頭看”。堅持以遊戲為基本活動，大力推廣“安吉遊戲”，推動幼兒園和小學科學銜接，遴選自治區級“安吉遊戲”及幼小銜接示范區10個左右、試點園120所以上。部署開展幼兒園“小學化”治理回頭看和科學保教抽查核查工作，指導全區幼兒園堅決克服和糾正“小學化”傾向，跟進督辦核查問題全面整改。
我區實施義務教育學校辦學品質綜合評估和標準化建設項目，開展自治區級義務教育品質監測，建設監測評估工作平臺。指導首批遴選的5個義務教育優質均衡發展試點旗縣（市、區）先行創建工作。實施第二期義務教育薄弱環節改善與能力提升項目，持續改善農村牧區辦學條件，擴大城鎮學位供給。落實義務教育學校免試就近入學全覆蓋，堅持陽光招生、陽光分班。做好隨遷子女、引進高層次人才子女及招商引資外來投資者子女入學工作。制定完善支援二孩、三孩義務教育階段與其在讀兄（姐）同校就近入學政策，有效減輕家長負擔。建立中小學校共建幫扶機制。修訂中小學學籍管理辦法。堅持融合教育理念，啟動實施“十四五”特殊教育發展提升行動計劃，鼓勵20萬人口以上旗縣建設特殊教育學校，加強特殊教育資源中心和普通學校資源教室建設，“一人一案”提高殘疾兒童少年義務教育普及水準，推動特殊教育向兩端延伸發展。積極穩慎推進規范民辦義務教育發展專項工作，確保義務教育學位主要由公辦學校和政府購買服務方式提供。
研制自治區《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃實施方案》，啟動實施縣中托管幫扶工程，每所自治區示范校在盟市所在地對口幫扶一所縣域高中。實施縣中標準化建設工程，指導旗縣區“一校一案”制定本地縣中標準化建設工程實施方案。研制自治區特色高中評估創建標準及實施方案，開展特色普通高中辦學改革試點，推動普通高中由分層辦學向分類辦學轉變。適應新高考改革要求，推進新課程新教材改革，加快補齊普通高中通用技術和社會實踐教育短板，滿足分層選科走班教學需求。規范招生行為，嚴格落實公辦民辦普通高中同步招生和屬地招生政策，堅決制止違規跨區域掐尖招生行為。（記者 楊志偉）
原標題：優化布局 促進公平 補齊短板 我區著力提升基礎教育發展水準
責任編輯：石毅 李國棟
