12月22日，記者從內蒙古自治區教育廳了解到，教育廳日前對做好“雙減”背景下教師關心關愛工作作出專門部署，要求最晚於2022年春季學期起建立教師“彈性上下班”制度，每週至少安排1次半天彈性休假。
教育廳要求，各地各校要深刻認識到做好教師關心關愛工作是保障“雙減”政策落實落地的基礎保證。各地教育行政部門要把關心關愛教師作為德政工程，積極協調有關部門，爭取多方支持，建立關心關愛教師工作機制。各地各校要加強調查研究和工作統籌，認真籌劃好各項關心關愛行動計劃，合理安排教師的課務，盡量減少教師的非教學任務，把關心關愛活動做深做細，抓實抓好。
教育廳要求，科學安排課後服務，落實教師“彈性上下班”制度。各旗縣（市、區）教育行政部門要指導各校於2022年春季學期起建立教師“彈性上下班”制度。教師在完成固定的工作時長、規定的工作任務和維持正常教學秩序的前提下，每週至少安排1次半天彈性休假，也可適當提前離校或推遲到校，與當地早晚高峰時間錯時上下班。課後服務應設立AB崗制度，方便教師應急調整時間。各地各校可根據實際，創新實施“彈性上下班”制度，合理安排教師的學習、備課和休息時間，保障教師的基本權益。同時，各地各校要在保證服務安全與服務質量的前提下，積極探索通過聘任退休教師、家長志願者、社會公益團體及非學科類培訓機構等方式，廣泛聚合各類資源參與課後服務，充實完善課後服務力量；積極探索通過購買服務的方式，由社會力量提供工勤和教學輔助服務，緩解教師負擔過重等問題。
自治區教育廳同時要求加大經費保障力度，落實教師課後服務補助。各地各校將課後服務教師補助作為增量納入績效工資並設立課後服務專項，不作為次年正常核定績效工資總量的基數，確保參與課後服務教師勞有所得；要完善教師評價機制，把教師參加課後託管服務的工作表現、服務質效作為職稱評聘、評優評先、補助發放的重要依據，並向“雙減”工作中的優秀教師傾斜。
對於社會事務進校園，自治區教育廳要求嚴格規範，着力減輕教師額外負擔，嚴禁隨意抽調借用教師，避免教師過多參與與教育無關的會議和活動。
各地各校還要通過線上線下方式搭建“雙減”工作教師反映問題平台，設立“意見箱”，架起“連心橋”，讓教師的心聲與訴求有處可留。對參與課後服務的教師群體廣泛開展談心交心活動，開設心理健康講座，科學指導教師緩解工作壓力。要結合本地本校實際，制定切實有效的教師暖心工程落地舉措，保障教師身心健康。
原標題：內蒙古教師要“彈性上下班”了！每週至少安排1次半天彈性休假
責任編輯：徐紅梅 李國棟
