“孩子學習和生活上有什麼困難？”“對老師和學校有哪些建議”……在線上交流無限便捷的今天，包頭市第五十二中學的教師們仍堅持利用課餘時間走進學生家中，與家長面對面深入交流。

  包頭市第五十二中學是一所由4所農村小學合併而成的九年一貫寄宿制學校，外來務工人員子女佔比高達92%。面對生源流動頻繁、家庭教育基礎薄弱等普遍性難題，學校逐漸探索出一條協同育人的新路徑。聯動家長委員會、北新社區等7家單位，成立“教聯體”領導小組。針對家訪中發現的家庭教育困惑，學校開設家長夜校；為拓展育人場域，學校積極整合社會資源，組織學生在科技館完成科普實驗、在圖書館開展主題閱讀活動等，打造沒有圍墻的課堂。

  從“學校育人”到“家校社協同育人”，構建全方位育人體系事關中小學生更加健康快樂的成長。包頭市第五十二中學協同育人的創新實踐，正是內蒙古自治區教育廳推動家校社協同育人“教聯體”落地生根的生動縮影。

  為了守護學生身心健康，自治區教育廳持續強化“五育並舉”，推動形成政府統籌領導、部門協同配合、學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的教育合力。今年初，聯合十七部門印發《內蒙古自治區家校社協同育人“教聯體”實施方案》，部署各地區在“聯責任”上健全跨部門協同清單，在“聯資源”上打造區域共享數據庫，在“聯空間”上構建校內外育人共同體。截至目前，全區已有81個旗縣（市、區）建立家校社協同育人“教聯體”，佔比78.6%。同時，建立健全家訪工作制度和家長委員會管理辦法，暢通家校溝通，落實家訪、家長會等制度，針對困境兒童提供個性化指導。組織開展全區家校社協同育人培訓，開展經驗交流和實地觀摩，促進各地區互學互鑒，全面提升協同育人的專業化水平和實踐能力。聯合內蒙古廣播電視台播出190期家庭教育類節目《周五家長匯》，受眾覆蓋自治區300萬家庭，引導家庭和社會樹立科學教育觀，凝聚起強大的育人合力。（記者 劉志賢）

  原標題：全區78.6%的旗縣市區已建立“教聯體” 家校社合力守護孩子健康成長