暖城的幸福感來自哪裏？“更好的教育”無疑是市民們最具體而美好的向往。
“真正為學生幸福人生奠基”，這是伊金霍洛對“更好的教育”的理解和追求。基于此，伊金霍洛旗在頂層設計、行政思考、學校行動、社會參與等各個維度和領域，開展了廣泛的大學習、大討論、大調研，形成《推動教育高品質發展實施意見》。“幸福”，成為伊金霍洛教育發展的關鍵詞。
2023年9月，伊金霍洛旗委常委會議審議通過《推動教育高品質發展實施意見》，明確5個方面、20項具體舉措，形成“衣食住行學”全面保障，“德智體美勞”全面發展的“幸福教育”發展體係，讓伊金霍洛教育完成鳳凰涅槃式的蛻變，堅定再振教育雄風的決心。
百年大計，教育為本。去年，鄂爾多斯市委、市政府提出建設國家西部教育強市目標，伊金霍洛旗在《政府工作報告》中也提出要全力打造“幸福教育”品牌，立足學生“幸福地學”、老師“幸福地教”、建設“幸福環境”，通過三年強基礎、五年大提升、八年成品牌，全面建成“五育並舉”示范旗，推動“幸福教育”品牌走向全國。而今，奮勇爭先的伊金霍洛人，正以“領跑者”的姿態，篤行不怠，行穩致遠。
“幸福教育”是全社會關心支援的教育
陽春三月芳菲盡，最美人間四月天。
清明節後，此時的伊金霍洛春和景明、桃紅柳綠，一朵朵、一簇簇粉紅色的桃花在枝頭怒放，深淺相間、濃淡相宜，在綠枝嫩芽的映襯下愈顯爛漫。
大課間鈴聲響起，學生們從寬敞的教學樓魚貫而出，分班列隊直奔偌大的塑膠操場，校園內頓時熱鬧起來。2023年9月1日，伊金霍洛旗第二中學新校區正式啟用。
在校園內，學校設計新穎、設備齊全、環境優美，除了教學樓、實驗樓、宿舍樓外，學校還配建了食堂、報告廳、風雨操場等。
進入新時代，增進教育民生福祉意味著不僅要解決“有沒有”的問題，更要解決“好不好”的問題。“獲得感”，成為檢驗教育民生工作的“刻度尺”。
2018年以來，伊金霍洛旗累計投入資金55億元，實施市一中附屬小學、蒙古族中學新校區等教育項目47個，新增學位7500個以上。
“近年來，我旗投入大量資金資源，持續改善辦學條件，但是優質教育資源短缺、配置不均衡問題尚未完全解決，‘城區擠、鄉鎮弱、擇校熱’等問題依然存在。”伊金霍洛旗教體局黨組書記、局長陳立軍介紹，我們打造“幸福教育”，就是要進一步優化學校布局、完善教育設施、均衡教育資源，讓每一個孩子都在溫馨優美公平的環境中快樂學習、健康成長。
過去一年，伊金霍洛旗進一步健全完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的體制機制，建立財政性教育經費與財政收入掛鉤的經費保障機制，做到教育經費“兩個只增不減”，切實做到教育工作優先研究、教育難題優先解決、教師待遇優先保障，“優質均衡”“擴優提質”成為伊金霍洛教育最響亮的聲音。
增加經費投入——伊金霍洛以最直接的方式，傳達出提升教育教學品質、建強學校育人陣地的決心。
僅在2023年，全旗投入教育經費12.42億元，累計支出教育基金5109萬元，及時撥付“免費助學工程”資金4779萬元，教育經費保障作用更加穩固。
與此同時，伊金霍洛旗凝聚起學校、政府、社會的強大合力，創新合作辦學模式，充分發揮北師大、市一中等優質教育資源的帶動作用，採取學校聯盟、對標先進、結對共建等方式，著力提升合作辦學水準，積極支援和引導企業家、社會各界投資教育、興辦教育，做到最好的建築是學校，最美的風景在校園，最深厚的情懷是教育。
2023年7月19日，伊金霍洛旗與內蒙古丹蒙得煤業有限責任公司、內蒙古賽蒙特爾煤業有限責任公司座談並舉行“共建共用共贏”校企深度合作簽約儀式。
儀式上，伊金霍洛旗教育體育局、第一中學和教育基金會，分別與內蒙古丹蒙得煤業有限責任公司、內蒙古賽蒙特爾煤業有限責任公司簽訂了1億元的《合作辦學協議》和《捐贈協議》。
“支援教育事業發展是企業應盡的社會責任，希望通過這次合作，共同建立校企合作新模式，為伊金霍洛旗教育事業發展積極貢獻力量。”內蒙古賽蒙特爾煤業有限責任公司、內蒙古丹蒙得煤業有限責任公司董事長盧享通表示。
這只是伊金霍洛旗駐地企業捐資助學的一個縮影，在伊金霍洛這片發展的沃土上，烏蘭集團、國能神東、匯能集團等越來越多的企業、社會團體秉承“在一個地方成長，就應造福一方百姓”的理念，主動承擔責任造福社會，不斷營造出關愛社會、關注教育、關心人才的良好風氣，形成了尊師重教的良好社會氛圍。
作為全市經濟發展的排頭兵和城市核心區，2024年伊金霍洛旗繼續把孩子的教育當作“頭等事”，力爭投入教育經費13億元，推進水岸新城新時代中學、第十三幼兒園、第十五幼兒園等項目建設，推動蒙古族中學、第一中學、第四中學、市一中附小配套樓建設，對52所學校86個維修項目進行專項改造，真金白銀補短板，不斷提升辦學內涵，打造“家門口”的優質學校，讓更多孩子享受到教育均衡發展的紅利。
“幸福教育”是幸福環境全覆蓋的教育
清晨7點，一輛嶄新的黃色校車穩穩地停在了阿勒騰席熱鎮嘉瑞苑小區門口，北師大二附校小學部五年級2班的學生李佳怡，蹦蹦跳跳地上了車。
“有了校車接送，再也不擔心爸媽起早貪黑接送我了，路上還安全，也不會耽誤爸爸媽媽上班，而且還能和同學們一起上下學，現在的我很開心、很幸福。”李佳怡懂事地説。
在伊金霍洛旗“幸福教育”理念的踐行下，師生們的出行更加便捷了，學生校服和教師服裝也發生了令人欣喜的變化，這些變化不僅提升了學校的整體形象，更給學生和教師帶來了深深的幸福感。
“教師服裝是展現教師形象的重要元素之一。合適的尺碼、透氣的布料、男女的差別、超前的設計彰顯了人文關懷。它不僅僅是一種外觀裝飾，更是我們專業和責任的象徵。”札薩克鎮新街小學董敏老師説，高品質的教師服裝體現了教學工作的嚴肅性和莊重感，中華立領、西式翻領、蒙漢文化元素的結合，讓我們感受到自豪與自信。
札薩克鎮新街小學一年級小朋友李孝笑高興地説：“當穿上新校服的那一刻，我和同學們就舍不得再脫下來，因為我們太喜歡啦。更讓我感到幸福的是，鄉鎮小學和縣城所有小學的新校服都是統一的，讓我們有了一個共同的名字——‘新時代的小學生’。”
“衣”路溫暖、“伊”路幸福，一枝一葉總關情。學生健康成長的點點滴滴都牽挂著伊金霍洛教育人的心。
中午12點，在伊金霍洛旗第一小學，寬敞整潔的餐廳內，小學生們一起吃著美味的飯菜，愉快地談論著學習中的事情。
“食堂每天中午四菜一湯、水果，我最喜歡吃食堂阿姨做的魚香肉絲、超級香！吃完飯回到宿舍就可以和同學們一起午休啦，每個樓層的老師像爸爸媽媽那樣照顧我們。”第一小學五年級5班學生陳佳琦開心地説。
伊金霍洛旗第一小學校長米學峰告訴記者，以前，學生家長在中午不僅要接送孩子、做飯，家長和孩子都得不到很好的休息。
“現在，學生都統一中午在校就餐、午休，家長們輕松多了，孩子吃得好、休息好，下午學習精力也更好了，同時，接送孩子造成的交通擁堵也減輕了，這項惠民政策可謂是一舉多得。”米學峰説。
伊金霍洛旗教體局副局長劉建軍介紹，“為進一步增強教育服務能力，減輕家長負擔，解決雙職工家庭子女的接送及午餐午休問題，促進學生健康安全成長，2023年我旗為第二小學等4所學校新建餐廳、宿舍，補齊學校功能短板，滿足學生食宿需求，全旗30所中小學實現校內午餐、午休全覆蓋。”
教育大計，教師為本。伊金霍洛旗的“幸福教育”，同時體現在增強教師幸福感、獲得感和職業榮譽感，通過縣管校聘、職稱評聘、績效分配等一係列改革措施，實施“尊師重教7項舉措”，落實教師“彈性上下班”制度，從健康、療養、營養、住房、形象、學歷、服務7個方面，全方位禮遇優待教師，讓大家潛心教書、靜心育人、幸福生活。
立德樹人，是一項係統的“鑄魂”工程。
何以鑄魂，伊金霍洛教育人的答案是——變關注“冷冰冰的分”為關注“活生生的人”，眼中有人、心中有愛，做有溫度的“幸福教育”；從全面深化“五育並舉”到探索“五育融合”育人新路徑，潛心育人、培根鑄魂，做有品質的伊金霍洛教育，培育有理想、有本領、有擔當的時代新人。
“以德育人”，構建思政一體化育人機制，組建大中小幼教學改革創新聯合體；開發5個方面11條“行走的思政課”精品路線；成立“班主任名師工作室”，舉辦首屆“班主任節”；組建家庭教育指導中心，發布家長學校“線上幸福”微課堂34期。
“以體強身”，充分尊重學生個性要求，試點推行體育“選項走班”和零點體育，打破了多年來的體育教學壁壘；全面推開“全員運動會”，啟動“游泳進校園”項目，滿足“人人參與”共性需要。
“以美潤心”，制定美育工作框架結構圖，推動“中小學新課標藝術課程轉化落地一體化改革項目”落地落實。北師大二附校、第四小學、第五小學成功申報自治區中華優秀傳統文化傳承校、美育示范校和高水準合唱團。
“以勞樹人”，打造青少年勞動教育實踐基地，建立勞動教育課程體係、“1+X”勞動教育綜合實踐體係。承辦自治區勞動教育現場會，教育成果得到廣泛好評。
“幸福教育”是學生全過程發展的教育
教育，是一場幸福的遇見，是一場愛與被愛的修行。伊金霍洛旗，以幸福之心、育幸福之人，幸福之花正開放……
2023年，全旗教育品質明顯提升，學前三年毛入學率達到99.6%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到91.91%以上。一本上線總人數357人，本科上線率保持在95%以上，再創歷史新高。中考成績穩居屬地首位，與東康差距進一步縮小，全旗市一中上線95人，高中上線人數佔比達63.15%。
黨的二十大報告指出，教育是國之大計、黨之大計。在伊金霍洛，教育是“一號工程”。
2024年1月23日，伊金霍洛旗在《政府工作報告》再次提出，打造“幸福教育”品牌，堅持引名校、創品牌，加強與北京大學附屬中學、浙江海亮教育集團合作，實施校園長“強基計劃”和新教師培養工程，引進、培育優秀教研員、優秀教師500名以上，盡最大努力、用最短時間基本形成與康巴什齊頭並進的基礎教育格局。
立足當下，如何建設教育強旗？
陳立軍介紹，2024年，注定是個不平凡的一年，我們要繼續緊盯先進、聚焦品質，全力打造“有品質、有溫度、有情懷、有擔當”的“幸福教育”品牌，確保年內迎接國家義務教育優質均衡發展縣督導評估，啟動創建全國學前教育普及普惠縣，為把伊金霍洛旗教育體育建設成為“全市一流、全區領先、全國知名”的五育並舉示范旗開好局、起好步。
——合理布局教育陣地。根據人口增長、城市發展情況，前瞻性做好中小學幼兒園布局規劃，科學有序擴大學位供給，確保到2025年，新建、改擴建一批中小學幼兒園，新增學位6000個以上，各項指標符合優質均衡辦學標準。
——補齊基礎設施短板。實施“辦學條件三年強基礎”計劃，加快完善中小學幼兒園各類軟硬體設施，實施好蒙古族中學、第四中學、第二小學等教學樓、宿舍樓項目，教育硬體設施達到自治區一流。
——優化師資力量配置。堅持資源優先向鄉鎮學校、基礎薄弱學校配置，通過職稱傾斜、資金補助、輪崗交流等措施，引導骨幹教師、優秀教師到基層或基礎薄弱學校任教，盡最大努力縮小城鄉、校際差距。
——保障教育公平公正。嚴格執行“就近入學”和“陽光分班”政策，始終做到公平公正、機會均等。要加大對困難家庭學生、留守兒童和殘疾兒童的幫扶救助力度，全面落實隨遷子女入學同城化待遇，讓每一個孩子能夠平等享受優質教育資源。
立足長遠，如何打造“幸福教育”品牌？
伊金霍洛教育的選擇是，圍繞“三年強基礎、五年大提升、八年成品牌”的發展目標，要靠有品質的教育體係提供支撐，更要靠改革創新激發活力，這兩個動力源泉如同車之雙輪、鳥之雙翼，凝聚起“幸福教育”品牌的澎湃動力，進一步深化縣管校聘教育體制改革，推動全學段、全員、全面發展，努力實現幼有優育、學有優教，加快建設現代化教育體係，全面打造優質均衡、高品質的現代教育。
展望未來，伊金霍洛教育人對教育強旗建設的規律性認識更加深刻，對“幸福教育”建設的目標方向更加明晰。
學前教育更加優質普惠。全旗學前教育整體水準在現有基礎上全面提升，公辦幼兒園在園幼兒佔比不低于80%，普惠性幼兒園覆蓋率不低于90%。開工建設第十三、十四、十五幼兒園，啟動運營早教托育中心，布局一批多樣化托幼機構，擴大嬰幼兒托位供給，讓普惠托幼服務就近可及。
義務教育更加優質均衡。小學突出優質均衡發展，初中持續高品質推進合作辦學，促進各初中學校特色化、多元化辦學。
高中教育更加優質多元。全旗本科上線率持續保持在95%以上，一本上線率穩步提升，“雙一流”高校錄取人數逐年攀升，五年內實現“清北”零的突破，引進北大附中等全國優質教育資源，打造知名高中。
職業教育更加優質融通。辦好藝術高中（普職融通）、業余體校和能源職業學校，促進藝體特長生和專業技能人才發展。
作為“中國最具幸福感城市”（縣級市），解讀幸福密碼，解析教育輸出，伊金霍洛是一座溫暖的幸福教育之城。
“抓好教育功在當代、利在千秋，教育事業承載著伊金霍洛高品質發展的希望，寄托著全旗人民共同的期盼。”陳立軍表示，今後伊金霍洛教育將堅持與經濟社會發展同頻共振，遵循教育規律，堅持改革創新，必須奔跑起來搶佔先機，必須躬下身來真抓實幹“落事”，向高位均衡的新時代加速邁進，用“幸福教育”助力每一個孩子成就出彩人生。（孟瑞林）
