編者按 九月秋陽至,又到開學季。這一個開學季與往年不同,有的院校名稱改了、有的隸屬關係變了、有的專業大幅調整,許多教員在轉隸分流中走上新的講臺。大變革、大調整、大融合背景下的開學季,如何適應新體制培育軍事人才,切實釋放軍校育才強軍的巨大能量?請看來自調整改革後軍校的報道——
陸軍軍醫大學士官學校加大實戰化教學比重
實案實訓,開學即赴演兵場
“一號高地遭遠端火力打擊,裝甲救護車立即前出展開救護……”新學期伊始,新調整組建不久的陸軍軍醫大學士官學校某演訓場硝煙彌漫,該校2017級新學員正在教員指導下投入實戰化演練。教員鄭大偉依托信息化導調係統向新學員詳細講解火線救護流程,衛生員前接、包扎、止血、後送等場景,令跨入軍校不久的學員們血脈僨張。
“開課不久就將新學員拉到演兵場,從教這麼多年還是頭一次。”鄭大偉告訴筆者,新學期開學適逢該校剛完成轉隸改建,工作千頭萬緒,矛盾相對集中,但校黨委抓實戰化教學的決心很大。為培養打仗型衛勤人才,該校專門成立實戰化教學改革領導小組,制訂教學訓練改革實施方案,組織專家力量對戰術衛勤學、戰場急救醫學等10余門課程進行實戰化改造。他們將30多項新理論、新技術和新裝備教學內容引進課堂,加大了實兵實裝對抗演練等實踐教學比重,促使課堂與戰場接軌。
筆者翻閱該校新修訂的人才培養方案看到,他們係統構建衛生士官“能力模組”課程體係,把保障打贏最急需的內容作為課程教學的核心內容,將非戰爭軍事行動與多樣化軍事任務的衛勤保障納入教學體係,將衛勤演練、實案實訓貫穿教學全程。
新學員鄭婉晴翻看課程表發現,3個月後自己將以戰鬥衛生員身份參加一場戰術衛勤演練。她高興地説:“剛剛展開的軍校生活讓我充滿期待!”(特約通訊員謝佳璇)
陸軍炮兵防空兵學院南京校區打好教學主動仗
精心運籌,轉隸裝備進課堂
新學期開學,陸軍炮兵防空兵學院南京校區訓練場上,剛從千裏之外運抵校區的一批轉隸列裝的炮兵聲測裝備,就被拉到野外投入了教學訓練。該校區著眼推進教學改革,全力以赴下好先手棋、打好主動仗,所有新增專業全部按期高品質開班開訓。
根據新的培訓任務計劃,遠端火箭炮、反坦克導彈、炮兵雷達等6個專業分別從原陸軍軍官學院等院校轉隸調整至該校區。接到命令後,60多名轉隸分流教員于8月中旬來到新的崗位。此時,距離開學僅有不到半個月時間,而轉隸裝備能否及時進入課堂,直接影響教學準備。“作為軍校教員,關鍵是以教學訓練的高水準擁護支援改革,以人才培養的高品質迎接黨的十九大。”教學準備會上,校區領導教育引導全體教員精心做好各項教學準備。
轉隸分流教員報到後,校區及時組織大家修訂完善教學大綱;就培訓任務增多、師資力量不足等現實矛盾問題提出解決方案;根據轉隸武器裝備的性能,科學設置教學專題和教學內容;組織教員提前走進教學訓練場所,精心準備教案,科學選擇組訓方式,反覆進行教學試講,確保轉隸裝備第一時間進入課堂,開課即是優質課。
今年55歲的氣象和雷達教研室主任董鴻志轉隸分流到該校區後,第一時間拿出教學計劃,立即展開轉隸裝備的教學準備。他説,雖然許多內容已爛熟于心,但課堂一頭連著學員、一頭連著戰場,不能有絲毫懈怠,必須按照教學要求,嚴摳每一個教學動作。據了解,目前該校區各個新增專業已經全部開課,學員們練指揮、練操作、練技能,呈現一派火熱景象。(周燕虎、謝偉昭)
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