新華社拉薩３月７日電（記者張京品）談到擔任校長８年期間最大的變化，拉巴次仁會心一笑説，就是不用再跑到學生家裏苦口婆心地勸學了。

　　拉巴次仁是西藏山南市扎囊縣桑耶鎮完全小學校長，創辦于１９７７年的桑耶鎮完全小學，現有學生３０６人。

　　“過去每逢開學季，都要爬山鑽溝到學生家裏，勸家長把孩子送到學校去。”拉巴次仁説，農牧區需要的勞動力很多，放牛的、放羊的，還有專門擠牛奶的，加之意識不到教育的重要性，有些家長不願意讓孩子上學，而是讓他們放牧去。

　　因此，對于他這個校長來説，開學的一項重要任務就是看哪個學生沒來，然後逐一找到學生家裏勸學，給家長算得失，講教育改變命運的道理，講國家在教育方面的好政策。因為去得頻繁，一些學生家長甚至説他是“勸學校長”。

　　“去家訪有時心裏感覺會很難受。有時候他們關到府，不理會我。去了好幾次，他們反而覺得我經常來打擾他們。”拉巴次仁説，勸學是件很辛苦的事兒，但當看到學生返回校園的那一刻，就覺得幸福感滿滿。

　　現在就讀扎囊縣中學初二年級的其美央金，是拉巴次仁勸學的成果。４年前，其美央金的父母要求正讀小學五年級的她退學回家放牛，拉巴次仁和任課教師騎著摩托車來到她家。

　　“我給家長説，父母的偉大，就是不讓孩子們受自己受過的苦，如果不上學，以後孩子只能繼續受你們受過的苦。”拉巴次仁還承諾，每月給其美央金一部分零花錢，家長才同意她回到學校。

　　已經執教２０年的拉巴次仁，勸回課堂的學生將近２０名。

　　“現在每名學生每年有２８００元的‘三包’經費，每天有４元的營養改善經費，吃得很好。”指著學校裏新蓋起的學生宿舍和食堂，他説，“家長也逐步認識到教育改變命運的道理，每到開學，還主動把小孩送到學校。我已經３年沒有再走勸學路了。”

　　告別勸學路的拉巴次仁，最大的夢想就是學校培養更多的人才。２０１１年他在北京參加了“西部中小學骨幹校長高級研修班”，認識到學校教育除了重視文化課，也要開展好課外活動。２０１５年，學校建成了少年宮，開設了體育、書法、音樂、舞蹈等課程，學生上學的積極性大大提高。

　　“家長願意讓孩子上學，孩子們願意在學校生活，這種意識的改變是我勸學最大的收獲。”看著學校墻壁上張貼的桑耶鎮完全小學內地西藏班錄取學生名錄，拉巴次仁開心地笑了。

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責任編輯： 薛濤