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抓夫人抓娃娃 反腐需要"兒童團"?
www.XINHUANET.com  2005年07月28日 07:40:46  來源:發展論壇

 [新聞引題] 當大多數孩子們還沉浸在暑假的歡樂中,新學期裏一項新的日程已經被教育部門緊鑼密鼓地部署下來。

    7月1日,教育部辦公廳向北京、天津、上海、浙江、湖北、陜西,以及太原、南京、廣州、深圳教育部門發文表示,從2005年下半年開始在大中小學開展廉潔教育試點工作。   
    按照初步設想,下學期學生們的“一元課本”裏將出現廉潔教育的新內容,為了不給學生們增加新負
擔,廉潔教育被列入學生課外讀物。此外,廉潔短信還會出現在學生的手機上。深層次的實施方案將在明年全面鋪開……

新聞背景一:反腐從娃娃抓起 教育部部署試點 郭松民質疑

新聞背景二:極具中國特色的"夫人廉政公約"

    世界各國行之有效的廉政措施通常都是加強制約機制,如建立完善的監督機制、實行嚴厲的打擊手段、給予廉政機構與至高的獨立的權利。並且嚴格官員財産申報制度。而蘭州發明的廉政措施卻是讓官員夫人監督官員……

觀點碰撞: 反腐花樣翻新,反腐敗要從娃娃抓起?

觀點一:抓夫人抓娃娃,反腐不能靠“人海戰術”,而應該靠“制度體係”

網友評論文章:要從孩子反腐敗,我卻被他們氣得牙疼。distat)

午夜麥田:不管是什麼“高見”,反腐從娃娃抓起,比草木皆兵還草木皆兵,整個是在打亂仗、打迷魂仗,其結果抓到的是零,放走的是腐敗分子。
    高校是研究學問的地方。研究反腐的學問,應到反腐第一線去,到紀委去,到監察局去,到公安局去,看看反腐的幹部、戰士在抓什麼,聽聽反腐的幹部、戰士在説什麼,然後再形成反腐的學問。人人堅信,反腐的幹部、戰士不會在抓幼兒園的腐敗習氣,不會大聲疾呼反腐從娃娃抓起。因為反腐的幹部、戰士深知他們自己的反腐戰場在哪裏。
    反腐從娃娃抓起,不僅等于不抓,還會把反腐引入歧途。

野山坡:當前,反腐敗任務艱巨,不斷催生出花樣翻新的反腐形式。從“夫人反腐”,到“反腐要從娃娃抓起”,再到如今的“娃娃反腐”,表面看來,反腐隊伍越來越壯大,反腐手段越來越多,但這種“全民反腐”真能從根本上杜絕腐敗嗎?明顯不能。反腐敗不是街頭火拼,不能靠“人海戰術”,而應該靠“制度體係”。“大學生反腐”正是我們長期形成的一種“全民皆X”思維的産物,是“人海戰術”的又一種表現。

531226:當前的學生的道德教育是一個非常嚴重的問題,雖然從小學到大學都有政治道德教育,但是是不是在走形式?有沒有真正的對學生産生影響?現在是認真的討論,如何對學生進行正確有效的道德教育。

321321:可知學生的學習場所不僅僅限于校園啦。就是在學校接受正面教育,當他們看到聽到的現實社會與教條很不相同時會有甚麼感受?會有甚麼樣的效果?現在的孩子必競不同我等孩提時代,他們小小年紀已受太多的“洗禮”。我看出這種主意的人應當先去讀《人之初》!

海瀾:腐敗是有土壤的,這個土壤是公權+濫用,娃娃沒有公權,也就談不上濫用了,腐敗的輕與重一是與公權的大小成正比,二是與濫用的手段高明程度成正比。濫用的手段也是在握有公權以後自己悟出來的,公權的濫用現在可以説已滲入社會的角角落落,學校在搞反腐教育以前先檢查一下自己:一、有沒有收取集資建校費為自己或小集團的利益謀私;二、有沒有收取“跨學區借讀費”“擇校費”為自己或小團體謀私;三、有沒有從書費資料費試卷費考試費保險費校服費等等中間提過回扣為自己或小集團的利益謀私;四、有沒有給學生在學校或教師家中補課收取補課費為自己或小集團謀私。如果以上四條都做到了説明學校還沒有被污染,在這種潔凈的環境中身教就足以讓學生有一顆廉潔奉公之心了。最終走向社會的孩子們會不會保持廉潔奉公那只有看他們身處的社會環境了。

zhhwm:如果不根除社會腐壞毒惡的大環境大風氣,單純去讓孩子們去善良單純,那完全是在害他們,把他們送入毒惡社會的刀口之上,他們將無法在這樣的社會上生存下去。

 觀點二:反腐其實也需要“兒童團”

網鷹:屬于遠見卓識,腐敗其實就是道德淪喪,或者説是道德缺乏,淪喪是因為不堅定,缺乏是因為受教育不到位,從小樹立正確的道德觀,人生觀,並能做到長期保持,那人的一生就不會因為道德風尚問題而被社會唾棄。

民喉:我認為,反腐也要從娃娃抓起在當前的形勢下也不是一無是處的,但教育部應該把有限的精力投入到“反對教育産業化”、“擇校收費”、“高考分數不公平”這些老百姓關注的事情上來,真正給老百姓做一點實事。

nf08:反腐敗應該從娃娃抓起,現在兒童少年確實易被社會的腐朽觀念影響,在生活上攀比家庭豪富較普遍。應該教育孩子在思想中“有靠非法侵佔人民共有財富為個人享受是可恥的行為”的觀念,不要以家長的權勢、貪贓為榮,樹立社會正義感和反對醜惡現象的責任心。

戈:冷靜下來想想,一片批評聲裏未必全面,因為不全是教育部的錯。
    首先,反腐敗工作是全國人民的任務,讓反腐敗中腐敗分子沒有立足之地,當然孩子們也應該在內。
    其次,兒童心理學告訴我們,越是小的時候,對孩子越應該進行正面教育,這是符合少年兒童們的教育規律的。
    記得自己做孩子時候老師教育我們的許多東西,有許多已經深深扎根在心裏,成了自己固定的觀點。教育部開展反腐敗教育,對于教師,對于學生都是一個比較合理的教育內容。盡管目前還存在許多難題,我想對孩子的教育總比不教育好,讓他知道向國家人民的錢財要錢是犯罪的。

劉田忠:在大中小學開展廉潔教育試點工作,是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求,是加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要任務,對于促進青少年學生健康成長,確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安,具有重要意義。
    從小事做起,從小事做起,營造廉潔、幹凈的學生生活、學習環境意義重大,值得提倡!


 尋找反腐的主戰場:

*王爾莊海蟄:一汪碧水,何腐之有!不要轉移視線吧,腐敗是官場的事,那才是主戰場!

草瑩露荷:人之初,性本善.孩兒天真無邪,何須反腐倡廉,如果把反腐從娃娃抓起的勁頭.用到懲治大人們的腐敗行徑上那才是一本萬利呢.舍本逐末的做作令人啼笑皆非.

枉評天下:反腐最有效的辦法就是發動群眾,走群眾路線.抓"娃娃教育"只能作為群眾路線的一種補充,如果把群眾路線比作"正規軍","娃娃教育"就是"兒童團",要戰勝強大的敵人,沒有依靠"兒童團"而忽略了"正規軍"的道理!

houger28:與此相對應的是,“反腐敗從最基層抓起”。基層是有腐敗,可那是小腐敗,也就幾萬,幾十萬吧,上百萬的那是很少了,而且管他的人多的是。説實在的,最基層的幹部就是賺工資的,沒權沒勢,就算想腐敗也輪不到他。我認為反腐敗應從上抓起,一級抓一級,才能真正抓落實。

東山虎:反腐應該抓貪官污吏,關孩子們什麼事!
    貪官污吏閉著眼睛都一抓一大把,把貪官污吏統統繩之以法,就是對小孩子最好的教育!相反,若使其都逍遙法外,則是在以事實教孩子們學貪官污吏

筆峰老翁:腐敗的關鍵是體制,從娃娃抓起是笑談,貽笑大方了.

 網友評論文章:廉潔教育能否擋腐敗民俗學

    “腐敗民俗學”是諾貝爾經濟學獎獲得者、瑞典經濟學家岡納謬爾達爾在《亞洲的戲劇》一書中提出的概念。“腐敗民俗學”是一種特殊的社會文化,在這種文化的籠罩下,“人們很容易認為,任何一個掌握權力的人都可能為了自己的利益、家庭的利益或自認為應當效忠的其他社會集團的利益來利用權力”,並且人們對腐敗的憤恨“會基本上變成對于有機會通過不光彩手段營私之徒的羨慕”。信用中國我們共同打造ccn86.com簡言之,腐敗民俗學意味著一種對腐敗的認同——也正是任建明主任所説的容忍腐敗,且認為腐敗會給自己帶來好處。

    廉潔教育進學校能夠抵擋住腐敗民俗學對青少年學生的影響嗎?我看幾乎不可能。因為用文化的方法固然可以解決文化病,但腐敗民俗學恰恰不是一種簡單的文化病症。“腐敗民俗學”的病灶不在文化層面而在制度機制層面。人們之所以為腐敗民俗學所俘虜,乃是因為現實中缺乏有效懲防腐敗行為的制度機制。當權力得不到有利的制度約束,腐敗者能夠輕松地逃避法律的懲罰,人們感覺不到“伸手必被捉”的暢快,就會被“悲觀的懷疑”所籠罩,直到認為腐敗這種反社會行為是正常的;更要命的是,當“腐敗民俗學”形成之後,任何大張旗鼓的反腐敗“運動”都可能加劇傳播“悲觀的懷疑”,不斷擴散這種病態文化的影響面。因此,只要有效懲防腐敗的制度機制缺席,“腐敗民俗學”將無孔不入、所向披靡。

    事實證明,在洶涌的社會文化面前,學校教育構築起來的道德防線往往顯得不堪一擊。根源于制度機制缺陷的“腐敗民俗學”是一種破壞力極強的病態文化,制度機制漏洞存在一天,這種文化對人們美麗心靈的殺傷力就會不斷增強——對于那些未經世事、思維活躍、免疫力低的青少年而言尤甚。進入課堂的廉潔教育無法觸動腐敗民俗學的根基與力量源泉,只能進行些許虛弱無力的抵抗。

    的確,腐敗民俗學正入侵校園,侵蝕著國家未來的主人,情勢緊迫,我們必須有所作為。然而,我們更要頭腦清醒。若是忽視了制度機制的根本重要性,只期望圈出一塊凈土、用對學生的廉潔教育阻擋腐敗民俗學侵入校園,那失敗的概率往往大于成功的可能。

[閱讀全文]


(責任編輯:李薇)
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