資料圖片：2月26日，甘肅省臨夏回族自治州永靖縣移民中學一名老師在給高一學生上課。 甘肅省臨夏回族自治州2012年9月出臺《關于促進全州教育事業跨越發展的決定》，逐步將義務教育向上延伸到高中、向下延伸到幼兒園。從2013年春季學期起，臨夏回族自治州免除普通高中學生的學雜費和課本費，使該州3.9萬名高中學生受益。 新華社發（史有東 攝）

    新華網北京３月５日電（記者 馬揚 徐揚 賈釗）中國政府５日公布的最新數據顯示，中國教育經費支出佔ＧＤＰ的比例在２０１２年首次達到預期標準。分析人士認為，這是中國從教育大國向教育強國轉變過程中的重要節點。

    在當日召開的十二屆全國人大一次會議上，國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出，２０１２年國家財政性教育經費支出五年累計７．７９萬億元，年均增長２１．５８％，佔國內生産總值比例達到４％。

    當溫家寶在發言中宣布這一數據時，會場響起熱烈掌聲。

    教育學者熊丙奇在微博上評論説，這是歷史性的，但必須清醒認識到，這是一個遲到１２年才達到的目標，而且是較低的水準。

    早在１９９３年，中國就發布《中國教育改革和發展綱要》提出，國家財政性教育經費支出佔ＧＤＰ比例要在２０世紀末達到４％。由于種種原因，這一目標一直沒有實現。

    根據聯合國教科文組織《世界教育報告２０００》，１９９０年時教育投入佔比的世界平均水準為４.７％，在亞洲和大洋洲發達國家為４.０％，而中國當時僅為２.３％。

    復旦大學經濟學院副院長孫立堅認為，任何一個國家想發展，都離不開強大的教育做支撐。他指出，中國此次突破“４％”所釋放的意義非常重大，要從簡單粗放的增長方式，轉型到由知識和教育支撐的高附加值的發展階段，就必須加強教育，“這不僅和研發能力密切相關，也和國民的教育水準密切相關。”

    溫家寶在報告中指出，通過優先發展教育事業，增加財政投入，教育公平取得明顯進步。

    如今，中國已全面實現城鄉九年免費義務教育，惠及１．６億學生；中等職業教育免學費政策范圍擴大到所有農村學生；國家助學體係不斷完善，建立了家庭經濟困難學生資助體係。

    盡管成績明顯，但中國教育還有許多難題待解。不少網民表達了對當前入園難、減負難、擇校熱、留守兒童問題和校園安全等問題的憂慮。

    網民“開心”説：“只有教育投入更多增加，城鄉教育差距才能越來越小。盼望政府繼續加大教育投入。”

    ２０１２年９月，一段來自湖北農村的網絡畫面引起了社會的強烈反響。畫面中，一群年幼的孩子背著課桌，艱難地走在上學的山路上。

    “這一事件反映出，當前中國農村的教育依然處于相對落後的狀況，”全國人大代表、東北師范大學附屬小學校長熊梅説，“另一方面，也折射出，中國的教育投入仍然與農村學校的發展需求差距尚遠。”

    “總理在報告中指出，今後教育投入還將繼續增長，因此，未來應研究教育經費如何更有效地使用，教育投入長效保障機制如何建立。”全國人大代表、東北師范大學校長劉益春説，只有逐步提高教育經費佔ＧＤＰ的比例，擺正教育以及其他社會事業發展水準與經濟增長的關係，並切實解決好各具體領域中的問題，才能真正實現教育的持續快速發展。