言恭達

言恭達突出強調，通過創造優質的社會氛圍和環境，使閱讀真正進入到大家的心裏，而不是成為一種形式。
“比如説，政府在進行購買服務過程中，在公共文化服務體係建設的過程中，各級政府已經投入了大量資金，打造好閱讀的空間。從省、市、區、縣都有圖書館、文化館，這些閱覽場館的建設，給大家提供了閱讀圖書的空間。”言恭達説。

“好的閱讀空間會幫助人們養成好的閱讀習慣。”言恭達説，“我主張每個家庭要有一個書房，把書房作為生命體驗和培養文化情懷重要的棲息地。讓讀書成為明心養性的重要手段。”
言恭達認為社會化閱讀空間的建立，有以下重要的意義：一是“中國書房”能夠結合政府公共服務文化體係建設的深化；二是對社會主義核心價值觀教育的深化；三是對全民閱讀工程的進一步深化；四是廣大老百姓文化消費的深化。

從閱讀習慣上來説，人們已經從傳統的紙質閱讀進入到了數字化閱讀，這是時代的進步。從另一方面看，數字化帶來便捷的同時，也帶來了漢字文化的缺失。所謂的漢字文化缺失，最典型的例子就是很多人提筆忘字，書寫的能力很差。
書法是漢字的藝術形態。中小學書法教育首先的前提是要讓青少年養成對中國漢字的親和感。同時，要養成書寫習慣。從這個基礎上進入到字義、字理的學習，再提升到審美。