2019年高考雖已落幕，但關于高考試題的話題卻熱度不減。今年高考上海語文試卷的作文題也在網上引發了不少熱議，該作文題材料寫道：“傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的‘中國味’有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找‘中國味’。”這一題目啟迪人們，在當今世界范圍內音樂領域相互碰撞、融合，乃至講求“跨界”的背景下，要始終不忘展現“中國味”，更多地去發掘與認識中國音樂，守護與傳承民族音樂。

　　從古至今，音樂都起著教化大眾、凈化心靈的重要作用。對此，孔子曾言：“移風易俗，莫善于樂。”管子也有雲：“止怒莫若詩，去憂莫若樂。”在當代，世界各地的音樂更是以多種姿態、多種形式、多種風格呈現在人們面前，遍布社會生活的各個角落，成為一種常見的藝術形式。其中，音樂類電視綜藝節目作為集視覺與聽覺于一體、更具傳播層面優勢的大眾化音樂載體，能夠輻射到更多年齡層面的觀眾，尤其是能對青少年群體産生較大的影響，因而更應發揮其題中應有之義，真正帶動起良好積極的宣傳影響，為弘揚“中國味”的民族音樂和優秀傳統文化作出一份貢獻。

　　近來，風靡電視圈的音樂類綜藝節目《歌手2019》和《聲入人心》就是兩個具有代表性的例子，其在兼具商業效應、娛樂大眾作用的同時，使音樂表演融入民族文化元素和傳統藝術形式，反映了部分音樂人對民族文化的守正與創新。《歌手2019》總決賽上，歌手龔琳娜攜手京劇藝術家王珮瑜、男高音歌唱家石倚潔，共同演唱了一首集中國傳統文化、民族文化及西方古典音樂于一體的音樂作品，其中包含《垓下歌》《六州歌頭》，囊括我國古典文學、民族音樂等方面的重要內容，以專業功底和震撼的演唱為觀眾充分展現了“中國味”音樂。

　　原創新形態聲樂演唱節目《聲入人心》及其同名音樂會全國巡演也是今年以來的文化熱點。《聲入人心》以深耕古典音樂、嚴肅音樂聞名，著重向觀眾展示美聲、歌劇、音樂劇等西方音樂元素。但與此同時，其中的部分演唱成員也保持著自身對民族音樂的熱愛和堅守，在以西方元素佔主導的音樂演繹中突出重圍，構成一道獨特的風景線。雲南民歌《猜調》、湖南民歌《瀏陽河》、江蘇民歌《採紅菱》、土家族民歌《龍船調》以及越劇《梁祝化蝶》等，都在節目當中有重點展現，為觀眾帶來了不少日常生活中鮮能聽到的民族調調和傳統戲曲。這些都激發了觀眾對民歌和傳統戲劇形式的興趣，使民族音樂元素從一眾美聲、音樂劇演唱中脫穎而出。

　　歌者以自身對民族音樂和優秀傳統藝術的觀照，將本土元素更多地帶入當下大眾化、娛樂化的音樂媒介，在一定程度上刷新了觀眾對音樂類綜藝節目的固有印象和認知。對文藝工作者而言，在文化市場越發多元化的今天，如何守住“中國味”，更好地弘揚中華優秀傳統文化，應是不斷思索與探究的重要問題。雖然在當下，一部分人更為看重節目制作所能帶來的市場和流量，但在迎合市場需求的同時，我們不應丟掉民族的、傳統的內容，應在大眾化、快節奏的文化背景和傳媒發展趨勢下，更多地融入原汁原味的中國本土藝術元素，從而向大眾普及民族音樂和傳統藝術精華。期望令觀眾喜聞樂見、具有廣泛宣傳效應的音樂類綜藝節目肩負起守護優秀傳統文化、傳承本土經典的重任。（作者：于溟躍，係中國藝術研究院《藝術評論》編輯）

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責任編輯： 徐可