新華社北京8月24日電（記者胡浩）學前教育是終身學習的開端，是國民教育體係的重要組成部分，是重要的社會公益事業。十三屆全國人大常委會第十二次會議24日分組審議了國務院關于學前教育事業改革和發展情況的報告。與會人員認為，近年來我國學前教育規模快速擴大，普及水準穩步提升，普惠程度不斷提高，但“入園難”“入園貴”問題仍然是當前社會高度關注的民生問題，應進一步推動學前教育普及普惠且有品質地發展。

　　高友東委員説，普及貧困地區的學前教育，才能更好地阻斷貧困代際傳遞。目前全國學前教育普及率上升，區域差距不斷縮小，但農村依然有不少學前兒童無法入園。建議繼續加大政策研究和扶持力度，大力支援農村地區的普惠性民辦園。

　　李學勇委員建議，進一步落實好各級政府辦好學前教育的主導責任，進一步加強學前教育師資隊伍建設，推動城鄉學前教育協調均衡發展，遵循幼兒成長規律開展保教。

　　李巍委員認為，必須旗幟鮮明地強調學前教育公益性的定位和性質，大力發展公辦幼兒園，增加學位供給，同時要科學、合理、有效支援和鼓勵更多的民辦幼兒園提供普惠性服務，並調動社會力量興辦普惠性幼兒園。

　　如何在促進普及普惠的同時，進一步提升學前教育品質？何毅亭委員認為，要規范教學內容。幼兒園到底應該教什麼、學什麼、怎麼學，都應該有比較具體的指導意見。

　　列席會議的全國人大代表羅瀛建議，鼓勵建立健全幼兒園家長委員會制度，完善幼兒園與家庭的共同育兒機制。同時要加快學前教育立法，為學前教育優質發展提供法律保障。

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責任編輯： 焦鵬