教學齡前的寶寶數數珠子、掰掰手指不只能訓練數學能力。美國珀杜大學的一項研究顯示，這樣做還有助寶寶增加常用詞匯量，提高口頭表達能力。

　　研究人員分別在一個學年的秋季和春季評估１１６名３歲至５歲兒童的數學和語言技能，並讓他們的父母報告平常在家的數學類和語言類親子活動頻率，包括數數、比數字大小、識字練習、讀繪本故事等。結果顯示，參與數學類親子活動多的學齡前兒童，不僅數學技能得到提升，詞匯量也有所增加。

　　研究人員在由最新一期美國《實驗兒童心理學雜志》網絡版發表的論文中寫道，就增加學齡前兒童的常用詞匯量而言，在家中接觸數字和基本數學概念的作用比讀故事書或者識字練習“更可預見”。研究人員認為，出現這種結果的原因之一可能是父母在教授孩子數數、詢問比大小結果時，和孩子的對話有助提高他們的口頭語言技能。（黃敏）【新華社微特稿】

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責任編輯： 許義琛