63.9％受訪者認為孩子自理能力變差的原因是父母及家人的溺愛

　　家住河北張家口的李栗寧是一名12歲孩子的母親。今年9月，她的兒子將從小學升入初中。面對教學品質好卻離家較遠的一所中學，李栗寧陷入了糾結。“學校可以提供住宿，但孩子從沒離開過家，很擔心他沒辦法照顧好自己”。

　　調查顯示，35.8％的受訪者覺得現在孩子的自理能力不錯，30.8％的受訪者覺得一般，27.3％的受訪者認為現在孩子的自理能力較差，6.1％的受訪者認為非常差。

　　在北京某高校讀大三的陳遠澤（化名）上大學之後才開始嘗試自己洗衣服。“剛開始做這些事情的時候還比較新鮮，洗了幾次就覺得太累，好在可以交給洗衣機”。

　　在北京某互聯網公司工作的劉元元目前依然不會做飯。“在家裏都是父母做飯，在學校裏有食堂。工作後，只能靠點外賣解決問題了”。

　　鄭穆琴是上海某小學五年級的班主任，她覺得現在孩子的自理能力存在問題，“有些孩子連最基本的事情都沒法自己做。每天上學放學，學校門口都會堵車，全是接孩子的家長。大掃除時，很多孩子都不會掃地、拖地，只能幫忙擺擺桌椅。不少人甚至連書包都需要家長前一天晚上收拾好，不然就會落下東西”。

　　調查中，洗衣服（65.7％）、上學接送（59.4％）和整理房間（53.3％）是家長最常代勞的事情。其他一些常由家長代勞的事還有：收拾床鋪（50.9％）、洗澡（28.8％）、穿衣服（27.6％）、準備上學用具（25.3％）、梳頭（20.9％）、洗漱（15.1％）和喂飯（7.0％）等。

　　至于孩子自理能力變差的原因，63.9％的受訪者認為是父母及家人的溺愛，43.8％的受訪者認為是學校教育不注重動手實踐，37.5％的受訪者歸因于孩子缺少鍛煉機會，36.7％的受訪者認為原因是父母沒有耐心等待孩子自己做，36.6％的受訪者認為孩子“忙于學業”而“疏于生活”，28.3％的受訪者歸因于父母對子女的控制欲過強，10.1％的受訪者指出孩子接觸社會太晚。

　　“父母的教育觀念非常關鍵。”鄭穆琴説，“有些父母溺愛孩子，什麼都不舍得讓孩子做，生怕磕著、碰著、累著”。鄭穆琴指出，當前的教育模式也導致了學校和家長對孩子的生活能力缺乏關注，“我們太在乎孩子的學習成績，把‘教育’的概念局限在了‘考高分、進名校’”。

　　家住北京的60後曹國友認為，現在生活水準提高了，孩子的自理能力反而有所下降。“我們小時候家裏窮，兄弟姐妹5人，全都很早參加工作，成家立業。那時候不允許你‘自理能力差’，因為必須得想辦法生活下去”。除此之外，曹國友覺得獨生子女家庭的出現也是孩子自理能力下降的原因之一，“以前家裏孩子多，個個都很皮實。現在大多數家庭都是獨生子女，父母總怕照顧不到位，更別説培養孩子的自理能力了”。

　　56.2％受訪者建議讓孩子在家做些力所能及的家務

　　“很難把控‘愛’和‘溺愛’的界限。”李栗寧平時對孩子照顧得細致入微，每天吃什麼飯、做哪些菜、做成什麼口味，都要遵照孩子的意願。“我也知道不能溺愛孩子，所以會嘗試讓他自己疊被子、洗襪子和褲頭，但看到他折騰半天還是沒做好，心裏就覺得其實沒必要這樣‘逼’孩子，也就不再強迫他做了”。

　　調查中，22.3％的受訪者覺得身邊溺愛孩子的家長非常多，60.7％的受訪者覺得比較多。

　　陳遠澤覺得，不必對孩子自理能力的降低太過敏感，每個人都有自己的活法。

　　“如果孩子們的自理能力普遍下降，那可能是我們的教育方式出了問題。”曹國友認為，無論學校教育還是家庭教育，都應該先學做人，“培養孩子的自理能力，也是做人的一部分。‘自理’是‘自立’的前提，很難想像一個自理能力差的人能夠擁有自立的人格”。

　　提升孩子的自理能力，56.2％的受訪者建議在家讓孩子做些力所能及的家務；55.4％的受訪者建議學校加強對孩子的日常生活技能培訓；55.1％的受訪者建議多帶孩子參加一些社會活動；53.2％的受訪者建議停止溺愛，鼓勵孩子自己的事情自己做；40.6％的受訪者覺得家長要因勢利導，掌握科學的教育方法；25.7％的受訪者建議將自理能力強的孩子樹立為榜樣；21.7％的受訪者覺得不應該過分看重學習成績，而要更關注孩子的生活能力。

【糾錯】

責任編輯： 王琦