在大涼山和成都間兜兜轉轉好幾回的 “格鬥孤兒”，有望重回成都，重操“舊業”。只不過，這回他們再也不是“黑打”了，而是體校的一名學生。

　　恩波格鬥俱樂部挂了塊新牌——阿壩州體校的分支機構。俱樂部將招收摔跤、散打、拳擊3個科目的學生，今年冬訓共有300個孩子參加，這些貧困的格鬥兒童可以通過選拔重返俱樂部。俱樂部也已經引進義務教育階段的全科教育，孩子們不僅可以接觸格鬥技術，也可以接觸文化課。

　　重回成都，要翻越的還是那些山路，但境況已經完全不一樣。成為體校的分部，這意味著進入正規的教育係統和體育人才選拔係統，管理更嚴格了，孩子的生存環境有了保障，公眾可以更放心一點。更重要的是，公共資金得以通過這個渠道進入俱樂部。俱樂部不再是孤軍奮戰。為這麼多孩子設立一個全科教育，是需要巨大成本投入的，我相信，俱樂部之所以能這麼做，一定是得到相關部門的支援的。

　　對孩子而言，格鬥仍然可能是他們生活的大部分，但已經不是全部了，有了全科教育，格鬥、商演也不再是他們唯一可看得見的未來。他們有機會走職業化道路，也有機會走讀書這條路。他們可以當運動員，進入省隊，參加全國甚至世界比賽；也可以像一般孩子一樣繼續讀書深造。

　　這比事發之初，將學生強行帶離並送回家鄉，無疑更靈活，更有實際意義。在決定送回孩子的時候，孩子不想離去的場面一度引發公眾沉思。一般認為，政府介入是為了幫助孩子，可為什麼面對前來解救自己的人，面對公眾輿論的支援，這些孩子卻顯得很抵觸呢？顯然格鬥俱樂部的存在對這群孩子而言有特殊的意義，這種意義就在于照顧和期盼，讓他們的人生有了意義。

　　“格鬥孤兒”並非只是簡單的教育問題。送回大涼山裏固然簡單明瞭，在社會各界的援助下，孩子們也許可以吃穿不愁；在教育部門的幹預下，九年制義務教育也能得到保證，但誰又能保證這些孩子會坐在課堂裏？強制把他們摁在課堂的板凳上是不行的，不能給出希望，他依然會選擇離開家鄉，而格鬥俱樂部就提供了另外一種可能。也用不著妖魔化格鬥，只要能納入規范化管理，依法開展九年制義務教育，不成為搏擊的工具，不過度商業化，孩子們追逐拳擊散打冠軍的夢想，又有什麼不可以的呢？

　　社會從反對到寬容，從批評到理解，從一廂情願地解救到設身處地為孩子著想；相關部門能想明白這裏面的利害關係，都是一種巨大的進步。送回老家很容易，但改變孩子們的命運則很難。政府的做法無疑是從孩子的切身利益出發設計的，這正是公眾一直呼吁的積極行政，而不是消極應對。

　　但我們依然需要繼續反思。能帶來這一變化，最關鍵的一點在于體校向民間俱樂部敞開了大門，可民辦的俱樂部和公辦的體校，到底在運作上有什麼本質的不同呢？同樣為了解決孩子的教育和未來生計問題，挂了體校的名，就能得到公共財政支援，成長空間豁然開朗，而俱樂部則只能自生自滅，前後反差這麼大，原因在哪呢？政府部門為什麼不能提前介入，當初的旁觀是不是也是一種不作為呢？可見，態度比所謂的規則更重要，公共投入得跟著人走，而不是跟著身份走，多從這個角度思考問題，很多事情就不會無解。（高路）

【糾錯】

責任編輯： 年巍