新華網瀋陽6月14日電 孩子在學校與同學産生矛盾如何化解？孩子在學校遭遇了霸凌，該如何走出陰霾？孩子沉迷於手機游戲如何戒掉網癮……近日，瀋陽市蘇家屯區33所中小學校的師生用多個校園心理劇表演給出了答案，這也是蘇家屯區中小學生“五維協同”心育工作體系建設的階段性成果。

　　近年來，蘇家屯區教育局結合“創建和諧校園，打造特色學校，全面培養人才”目標，探索建立心理健康教育工作“五維協同”工作體系，構建全域化、全鏈條、全方位的“三全”心育工作格局。

　　“五維協同”，包括課程教學、隊伍培養、諮詢干預、科研提升和社會服務五方面內容。在教師隊伍建設方面，依託國家智慧教育&&，建立心理健康教師數據庫。建立區、校、小組等多級培訓制度，分層分級分類開展心理健康教育工作培訓。2023年至今，全區開展心理健康系列培訓10余次，做到任課教師全覆蓋。“通過參加區裏組織的培訓，提高了我對心理健康教育工作的認識，提升了了解學生內心世界的能力，在教育教學中應用心育功能，更好地幫助學生健康成長。”瀋陽市第46中學班主任劉璐説。

  蘇家屯區教育局局長郭志美&&，下一步將繼續完善“五維協同”心育工作體系建設，加強浸潤式心理課程，推進雙向預警機制的開展。通過落實五育並舉，全面提升心育育人功能，使心理健康教育形成全域覆蓋、知識教育與心理塑造的全鏈條覆蓋和家庭、學校、社會與個人的全方位覆蓋，推動全員參與、合力共抓的心理健康工作新局面，為辦好人民滿意的教育提供有力支撐。