我省公布校內“雙減”三年行動計劃

到2023年學生過重作業負擔顯著減輕

不給家長佈置作業 不要求家長批改作業 實施“零起點”教學 嚴控考試難度及次數

　　近日，為充分發揮學校育人主陣地作用，確保“雙減”工作取得實效，省教育廳、省政府教育督導室印發了《關於落實義務教育學校校內“雙減”三年行動計劃（2021-2023年）》，明確今年年底符合條件的學校，課後服務覆蓋率以及作業管理辦法等項指標力爭達到100%，2023年學生過重作業負擔顯著減輕。

　　今年年末，符合條件的義務教育學校課後服務覆蓋率達到100%，力爭所有義務教育學校&&作業管理辦法、建立作業公示制度、不給家長佈置作業、不要求家長批改作業、實施“零起點”教學、作業時長達標、考試次數和成績等級呈現符合要求。在此基礎上，科學研製義務教育學校“雙減”工作指標體系，開展全省達標檢查。2022年年末，義務教育學校校內“雙減”達標率力爭達到100%。2023年，完成國家關於“雙減”工作的部署，實現校內“雙減”工作制度化、常態化、長效化，評選一批“雙減”工作先進學校。

　　為確保達到“雙減”目標，我省作出工作任務安排。提升學校教育教學質量，組織義務教育階段教師崗位“大練兵”等，提高教師師德踐行、專業教學和綜合育人能力。提升課後服務水平，創新課後服務內容，合理利用校內外資源，探索多種課後服務模式。提升數字化、信息化教學水平，引導學生用好線上優質教育資源，支持引導教師開展教學同步互動在線輔導答疑。切實減輕學生考試壓力，規範學校考試行為，嚴格控制考試難度、考試次數等。建立健全家長、學校、社會共同育人機制，激發學校辦學活力，加強督導檢查。加強輿論引導，及時回應群眾關心關切，形成全社會落實“雙減”政策的濃厚氛圍。

　　對於家長關心的作業問題，我省提出，要在鞏固前期作業管理“十要求”成果的基礎上，不斷提升作業管理水平。成立作業設計批改指導組，實施分層教學，設計有效作業，建立作業題庫，提高作業管理的系統化、規範化和標準化水平。建立各學科作業佈置批改&賬，對不親自批改作業、違反“雙減”承諾的教師，一經查實嚴肅批評處理，情節嚴重的調離教師崗位。（記者葛紅霞）

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責任編輯： 唐曉瑭