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為青年學生搭建實現創新創業夢想大舞&

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備受關注的第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽10月12日在南昌啟動總決賽。大賽已連續舉辦七屆,産生了哪些作用和影響?今年第七屆有什麼新特點?在推動高校創新創業教育方面,還有哪些重要舉措?近日,教育部高等教育司司長吳岩接受了新華網專訪。
精彩觀點
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新華網

中國國際‘互聯網+’大學生創新創業大賽已經連續舉辦七屆,大賽規模與質量逐年攀升,已成為影響最大的高校‘雙創’盛會,也吸引了其他國家的大學生報名參賽。回顧這七年,大賽給大學生創新創業教育帶來哪些作用和影響?

中國國際‘互聯網+’大學生創新創業大賽已經連續舉辦七屆,大賽規模與質量逐年攀升,已成為影響最大的高校‘雙創’盛會,也吸引了其他國家的大學生報名參賽。回顧這七年,大賽給大學生創新創業教育帶來哪些作用和影響?
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吳岩

為創新創業提供了一支最有生命力和活力的新銳大軍。

為創新創業提供了一支最有生命力和活力的新銳大軍。
為創新創業提供了一支最有生命力和活力的新銳大軍。
這七年,如果用一句話來形容,那就是成就非凡,主要體現在這幾個方面:第一,大賽為中國高等教育、中國經濟社會發展提供了一支創新創業的最有生命力、最有活力的新銳大軍。我們有2500多萬名大學生參加了這項活動,共開展600多萬個項目,有8.5萬個企業直接提供就業崗位73萬個,上下游的聯動間接就業460多萬人;第二,我們不僅培養創新創業的大軍,還在高等學校開設最有溫度的思政金課。幾年來,450萬大學生參加“青年紅色築夢之旅”,他們走進山區、貧困地區、城鄉社區,接受革命傳統教育和文化傳統教育,增長了才幹,鍛煉了品德;第三,我們為全世界搭建了一個實現創新創業夢想的大&&。本屆大賽國外有1200多所學校的1.5萬多名大學生參加,哈佛、耶魯、斯坦福、牛津、劍橋等名校都參加了大賽;第四,我們推進了一個立體化的創新創業高等教育改革,除了大賽,我們還打造了國家雙創基地、雙創學校、雙創學院以及導師人才庫。
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新華網

第七屆中國國際‘互聯網+’大學生創新創業大賽與往屆相比,在參賽年齡、決賽名額、賽道設置等方面都做了一些調整,這些改變是出於什麼考慮?

第七屆中國國際‘互聯網+’大學生創新創業大賽與往屆相比,在參賽年齡、決賽名額、賽道設置等方面都做了一些調整,這些改變是出於什麼考慮?
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吳岩

大學生不僅要會學能學,還要敢闖會創。

大學生不僅要會學能學,還要敢闖會創。
大學生不僅要會學能學,還要敢闖會創。
這屆大賽在幾個方面進行了一些調整。第一,新設了産業命題賽道,集中了華為、南航、京東、騰訊等企業,由這些著名的企業來出題,1000多所大學的近6萬名大學生來答題,産業賽道就是把教育端與産業端連接起來,大學生不僅要會學能學,還要敢闖會創;第二,新設“本科生創意組”,本科教育是人才培養的根,本科生與研究生、博士生相比,肯定顯得稚嫩,但是如果給他們一個上升的通道、單獨的渠道,會激勵他們在“我敢闖 我會創”方面做出成績;第三,對參賽選手的年齡進行了限制,規定參賽人員年齡不超過35歲,讓更多的在校大學生能夠參加比賽;第四,增加進入總決賽的名額,從之前的1600多個變成現在的3500個,因為大賽從第一屆的20多萬人次參加到現在的近千萬人次參加,增長了將近50倍。最後就是,我們限制了同一個學校的參賽名額,讓更多地方大學生能夠參加比賽。
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新華網

‘互聯網+’大學生創新創業大賽已成為眾多青年實現創新創業夢想的搖籃,今年第七屆有哪些新特點?

‘互聯網+’大學生創新創業大賽已成為眾多青年實現創新創業夢想的搖籃,今年第七屆有哪些新特點?
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吳岩

‘四色’——本色、底色、紅色、成色。

‘四色’——本色、底色、紅色、成色。
本屆大賽可以看“四色”。第一是“底色”,本屆大賽是一場百國千校的比賽,創新創業是它的底色,不僅中國的大學生能夠參加大賽,國外的大學生也能夠有實現夢想的機會;第二就是“青年紅色築夢之旅”,也就是 “紅色”,讓學生在比賽中,不僅增長才幹,還錘煉品質,了解國情民意;第三是“本色”,創新創業大賽要把人才培養這件事做好,我們開設了3萬多門創新創業課,有將近18萬名專兼職的創新創業老師,我們要把人才培養這種“本色”做好;最後就是高質量發展的“成色”,我們讓很多企業為賽道命題,就是要讓高等教育的小邏輯,服從經濟社會發展、國家發展振興的大邏輯。把高等教育的高質量發展,跟國家經濟社會的高質量發展聯合起來。
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新華網

在推動各地各高校創新創業教育方面,除舉辦大學生創新創業大賽之外,還有哪些重要舉措?

在推動各地各高校創新創業教育方面,除舉辦大學生創新創業大賽之外,還有哪些重要舉措?
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吳岩

人才培養,質量為王,標準先行。

人才培養,質量為王,標準先行。
人才培養,質量為王,標準先行。
創新創業教育不僅僅是大賽,人才培養,質量為王,標準先行,質量標準是非常重要的,我們在中國高等教育的92個本科專業中,設置了創新創業教育的質量標準,這是一個國家標準;其次要抓好課程,因為課程是人才培養的核心要素,我們開設有3萬多門創新創業的課程,還有1萬多門線上課程,讓學生們有好課,有金課可學;第三,非常重要的是要建好教師隊伍,高等教育質量最根本的保障是教師,目前,專職教師有3.5萬多人,兼職教師有近14萬人;第四,要樹標杆,發展不能齊步走,一定要有先走的,要先行帶動後行。我們在高等學校裏建設了國家雙創基地,這是第一梯隊,另外200所高校成為雙創示範高校,今後還要再樹立一批雙創學院,打造大學生雙創實踐中心,我們還要抓好大學生創新創業的國賽計劃。
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新華網

近年來,大賽更加的‘國際范’,實現了‘百國千校萬人’參賽,成為‘雙創’國際交流合作的新&&。目前,我國創新創業教育在國際上處於什麼位置?

近年來,大賽更加的‘國際范’,實現了‘百國千校萬人’參賽,成為‘雙創’國際交流合作的新&&。目前,我國創新創業教育在國際上處於什麼位置?
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吳岩

中國的雙創教育在世界處於領跑地位。

中國的雙創教育在世界處於領跑地位。
中國的雙創教育在世界處於領跑地位。
我們處在領跑地位,因為無論是參加規模,還是參加水平和教育程度,包括我們提供的中國經驗、中國方案、中國範式,都可以看出,我們在世界上處在一個領跑狀況,特別是我們的“雙創”大賽,“百國千校萬人”來參加,足以證明大賽和中國高等學校的雙創教育在世界處於領跑地位。我們要打造一個中國名牌,讓它成為高等教育改革創新發展的中國品牌,不僅讓中國的大學生受惠,還讓各個國家的大學生能夠實現人生夢想,為他們提供一個舞&。
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新華網

面向‘十四五’,教育部在推動全面深化高校創新創業教育改革,推進創新創業教育融入人才培養全過程方面,將有哪些舉措?

面向‘十四五’,教育部在推動全面深化高校創新創業教育改革,推進創新創業教育融入人才培養全過程方面,將有哪些舉措?
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吳岩

建好創新創業教育體系。

建好創新創業教育體系。
第一,繼續辦好大賽,這個大賽已經成為中國品牌,我們要讓這個大賽的品牌更亮更響;第二,抓好金課,繼續抓好思政課,讓學生德智體美勞五育並舉,成為有理想、有本領、有擔當的建設者和接班人;第三,要建好創新創業教育體系,不僅是一個大賽,還是一個教育體系。我們要從國家示範基地建設、國家示範高校建設、國家雙創學院建設、資源庫人才庫建設,國創計劃建設等多個方面着手,形成一個全覆蓋、多層次、個性化的創新創業教育體系。
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