4月25日，吳亞軍（左）牽著李奇健走在校園的走廊內。
吳亞軍和李奇健是江西省宜春市銅鼓縣第三小學五年級的學生。從小學一年級到現在，兩個小夥伴牽著手行走在校園內的情景，已成為全校師生再熟悉不過的畫面。
李奇健患有唐氏綜合徵，智力、聽力、日常行動都受到很大影響。5年時間，吳亞軍承擔起了照看李奇健的責任，他們總是牽著手進出教室、上體育課、去吃飯……
“一開始是老師叫我照顧他的，我覺得這也是作為同學的責任，後來發現我們也很投緣。”對李奇健的承諾，年幼的吳亞軍從未忘記。李奇健有時也會為吳亞軍帶水果，用自己的方式回應這份關懷。
如今，更多的老師和同學也加入到關心李奇健的隊伍中來。在大家的關心與照顧下，李奇健融入校園生活，臉上的笑容也多了起來。
孩子們即將升入初中。吳亞軍説，他想繼續陪在李奇健的身邊，做他最可靠的夥伴。
新華社記者 胡晨歡 攝
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4月25日，吳亞軍（左）牽著李奇健走在校園的走廊內。
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4月25日，吳亞軍牽著李奇健穿行在校園的走廊內。由于行動緩慢，課間活動後，他們往往最後走進教室。
新華社記者 隋尚君 攝
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4月24日，吳亞軍幫助李奇健洗手。
新華社記者 胡晨歡 攝
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4月24日，吳亞軍（右）和李奇健在食堂吃飯。由于李奇健吃飯速度慢，他們往往最後離開食堂。
新華社記者 隋尚君 攝
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4月25日，吳亞軍（左）在教室裏幫李奇健卸下書包。
新華社記者 胡晨歡 攝
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4月24日，在教室裏，李奇健抱起吳亞軍擦黑板。
新華社記者 胡晨歡 攝
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4月24日，吳亞軍（左二）牽著李奇健在校園的操場上跑步。
新華社記者 胡晨歡 攝
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4月24日，吳亞軍（右）和李奇健在校園的操場上休息。
新華社記者 胡晨歡 攝
