夏末的余溫尚未散盡，新學期的序曲已悄然奏響。為夯實教學根基，明確教研方向，凝聚團隊力量，8月30日下午，無錫市後宅中學召開2025年秋學期教研組長備課組長會議。

  學校分管教學的專職副書記張建明、教務處及全體教研組長、備課組長參會，以初心赴新約，以實幹謀新篇。

  明“六認真”細則，築教學根基

  會議伊始，教務處副主任鄒靜玲以“規範教學行為，提升教學實效”為核心，詳細解讀了《無錫市後宅中學“教學六認真”基本要求》，為新學期教學工作劃定“基準線”，指明“發力點”。

  鄒靜玲副主任圍繞“認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真教研”六大板塊，逐一拆解具體要求。在“認真備課”環節，她強調“個人初備+集體研討+個性修改”的備課模式，要求備課組實現“資源共享、優勢互補”，讓每一份教案都成為“有溫度、有思考”的教學指南。

  談及“認真上課”，她提出“低起點、重方法、實反饋”的課堂準則，要求教師優化教學設計，關照到每一位學生的需求，讓課堂成為“高效、靈動、有魅力”的學習場域。

  關於作業佈置與批改，鄒老師明確“精選、精練、精講、精評” 原則，且應做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

  在“認真教研”方面，她重申“四定”“三統一”要求，即定時間、定地點、定內容、定主講人，讓教研真正成為“破解教學難題、促進教師成長”的引擎。

  “‘教學六認真’不是刻板的條款，而是提升教學質量的‘金鑰匙’。”此次解讀既有細節要求，又有方向指引，讓在場組長們清晰知曉“該做什麼、該怎麼做、要做到什麼程度”，為新學期教學工作的規範化開展築牢基礎。

  提“成長型”期望，引教研航向

  分管教學的專職副書記張建明在會上發表講話，以“做終身學習的引領者”為主題，對全體教研組長、備課組長提出殷切期望，為團隊發展注入“新動能”。

  張副書記指出，教研組長、備課組長是學校教學教研的“領頭雁”，是教師專業成長的“擺渡人”，需以更高的標準要求自己：一是要做“終身學習的人”，主動鑽研2022版課標，學習先進教育理念，緊跟教育改革步伐，在學習中更新認知，在思考中提升素養；二是要做“主動研究的人”，圍繞教學中的重難點問題，帶領組員開展專題研究、課題探索，將“問題”轉化為“研究課題”，將“經驗”提煉為“教學成果”；三是要做“積極交流的人”，打破學科壁壘，促進組內、組間的交流合作，分享教學妙招，碰撞思維火花，形成“抱團成長、共同進步”的良好氛圍；四是要做 “勇於實踐的人”，將教研成果融入日常教學，大膽嘗試新的教學方法、新的活動形式，引領組員在實踐中探索，在探索中突破，讓教學團隊始終保持“鮮活的創造力”。

  “一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。”張副書記的話語既飽含期許，又充滿力量，他希望各位組長能以“引領者”的擔當、“研究者”的嚴謹、“合作者”的胸懷，帶領組員深耕教學沃土，共同書寫後宅中學教學質量的新篇章。

  此次會議，既是對新學期教學工作的“動員令”，也是對教研團隊的“集結號”。荷風送暑去，秋實待君來，後宅中學的教研骨幹們已懷揣初心與使命，整裝待發，必將以紮實的行動、創新的思維，在新學期的教學征程上，聚力譜寫出更精彩的教育華章！（楊淑芳）