近日，慶祝中華全國總工會成立100周年暨全國勞動模範和先進工作者表彰大會在北京人民大會堂隆重召開。常州市武進區星河實驗小學黨支部書記、校長、集團總校長莊惠芬作為“全國先進工作者”出席大會並接受表彰。

  從一名普通鄉村教師成長為省特級教師，從總輔導員成長為教育集團總校長，從一個人的成長到帶動集團數百名教師共同進步，從一所學校高品質創建到集團內一批成員校的優質均衡發展……這是武進區星河實驗小學黨支部書記、校長莊惠芬的奮鬥歷程，她用創想育人理念踐行教育理想，讓立德樹人初心成為她和團隊的神聖使命。

  為了讓孩子們在“樂中學、創中學”，從教33年的莊惠芬與團隊共同開發了近百門可選擇的創想課程，倡導設立“100+創意實驗、100+科學小導師”家庭創想實驗室。在星河實驗小學，每間教室都是“一方創想地”，小問號、小探究、小創造的“創想夢”時刻伴隨孩子們成長；科技館、數字館、創想館等場館課程，更使學校空間有了功能疊加、學習連續。莊惠芬説：“每個孩子都具有獨特的思維方式，通過發現、思考、實踐全過程，孩子的好奇心、求知欲會不斷被激發。”由莊惠芬探索形成的“站起來的兒童數學”學科育人教育思想，專注於兒童數學學習恐懼感、障礙感、分化感的破解研究，形成了游戲化學習、境脈式學習、建模式學習三者相匹配的學習模式，真正喚起了孩子們對求知的興趣和慾望。這一創新實踐成果，被全國千余名教師、數萬名學生採納應用，獲得國家基礎教育教學成果二等獎。

  作為學校的“大家長”，莊惠芬更注重家庭、學校、社區協同教育。她打破學校邊界，在全國首創家校社融合的“FSC：兒童品格社區”，在校內開展家長時間銀行、兒童城美好生活、野外情境體驗“三大行動”。她説：“學科強了、老師優了、課堂活了，教育就更美好了。”莊惠芬不斷探索創新少兒教育新路徑，通過開設家長夜校、設立“100+”家庭圖書館、建構隨遷子女生活力課程等方式，真正把教育優質均衡發展落到實處；創建江蘇省“一校一品”黨建品牌，組建教育集團推動城鄉教育共富，創立的中國創想教育聯盟輻射21個省份，還籌集資金在新疆、西藏、貴州、河南等地建起70多個流動圖書站，把勞模創新工作室建到了邊疆，成為“教育優質均衡發展”的擺渡人。

  借助“莊惠芬勞模（工匠）創新工作室”這一平台，她帶領地區更多教職工參與到教育教學改革發展中，做強優勢學科。截至目前，學校有百餘位教師在全國、省、市、區賽課中獲獎，一大批“星河良師”成為全國模範教師、教學名師和學科帶頭人。

  近年來，莊惠芬獲全國優秀教育工作者、全國五一勞動獎章等稱號，2022年入選教育部新時代名師名校長培養計劃，2025年4月獲全國先進工作者稱號。（蔣成）