班級，是中小學生實現個體社會化的重要場所；育人，是班主任工作的價值坐標。做好帶班育人工作，是每一位班主任回答“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的責任擔當和具體實踐。

  南京市玄武區教師發展中心的金晶老師用心經營每一間與學生在一起的教室，讓教室裏充盈着朝夕相伴的默契，洋溢着教學相長的快樂，凝結成共同成長的縮影，留下彼此成就的美好。“求真班”“學而班”“騫遠班”……一班一世界，一生一風采。

  她真誠陪伴班主任團隊中每一位成員的成長，對他們的困惑迷茫作出及時回應。她在參與他們磨課研討時一起精雕細琢，在他們備賽展示前鼓舞叮嚀，助力他們在項目研究中破繭而出……一課一風景，一師一智慧。

  從班主任到教培員，從陪伴學生成長到陪伴團隊成員的成長，她始終堅信：教育是向美的遇見，那便用這遇見，去成就師生的成長！（夏新宇）