在春日暖陽的映照下，泰州市姜堰區實驗小學教育集團舉辦了2025年春學期校本培訓暨“立人學堂”第二次集中研修活動。此次研修匯聚智慧，聚焦教師專業成長，為新學期的教育教學工作注入新活力。

  明晰規劃，錨定方向

  集團副校長沈勇指出，設立“立人學堂”旨在提升年輕教師專業能力，助力教師專業成長，打造一支具有“敬業精業專業精神”和“立己達人溫暖情懷”的教師隊伍，實現教師德與能的完美統一，為教師的專業成長提供明確的方向和目標。

  “立人學堂”規劃四個工作坊協同推進、交叉融合，每月至少開展一次活動，聚焦教學科研、技能研訓、學生管理等方面，着力強化培訓，助力教師科研能力提升與專業成長。同時，學校配套推出最新教師成長積分細則，幫助教師精準定位，有針對性地實現自我提升，為學校教育高質量發展注入新動力。

  閱讀賦能，啟迪智慧

  《假如你一卷在握……》的匯報人北街南校區副校長王琴從修己與職業體悟兩個角度，闡述閱讀的重要性。她指出，閱讀不僅是養育精神、涵養自我的過程，更是理解生命、沉澱智慧的職業需求。

  在教育本質方面，專業閱讀是滿心歡喜的積累，是教師精神滋養與專業成長的雙重需求。教師需將閱讀與教學內容、學生心理、教育美學、哲學思考相結合，同時也是拾級而上的進階，有蜜蜂式、螞蟻式、蜘蛛式等閱讀方式，更是學以致用的創新。從閱讀力量來看，在知識平權時代，教師要從“知識傳遞者”轉變為“思維引導者”。在閱讀方法與策略上，要對抗焦慮、突破局限，通過主題閱讀、碎片閱讀、精讀泛讀、批判性閱讀及寫作輸出等多樣化方式，提升閱讀效果。面對“讀不下去”的困境，要靈活調整，找到內在動力。閱讀能支撐教師生活大廈，形成完善知識結構，助力教師回應“生而為人的意義”。

  希沃助力，創新教學

  江蘇希沃徐天慧老師帶來的《希沃白板技術應用培訓》乾貨滿滿。通過央館觀摩活動，老師們觀看一等獎課程精彩瞬間，領略希沃軟體技巧在課堂中的關鍵作用。希沃常見運用技巧展示中，課件二次編輯功能為教師教學提供便利。希沃AI備課更是便捷高效，四步操作即可生成課件與教學設計。此外，希沃AI百寶箱功能強大，涵蓋製作獎狀、通知、學生評語、活動策劃等多方面，為教師日常工作全方位賦能。

  締造教室，共築成長

  城南校區見習校長袁小芬以《守望一間可以長大的教室——締造完美教室生命敘事》為題，分享自己“蒲公英”班的班級教育與管理經驗。在新教育理念指引下，她從班級文化建構入手，通過班級標識、多彩活動、民主管理、書香班級、四化環境、創意主題等方面，打造充滿凝聚力與活力的班級。以共讀共寫共同生活為願景，以“晨誦”“午讀”“暮省”為生活方式，以實施全人課程為途徑，開展創新項目繪本閱讀，讓師生成為敘事主角，“蒲公英”班師生也因此榮獲諸多榮譽，為大家呈現了幸福完整的班級教育生態。

  課題研究，賦能發展

  張甸中心小學李玲芳主任帶來《課題研究賦能教師成長》講座。李主任首先明確課題研究的基本要素，接着闡述課題研究的意義，包括深度剖析教學問題、反思教學行為、緊跟教育改革、提升研究能力等。同時指出教師對課題研究存在“難”“忙”“不”“怕”等偏見，並介紹張甸小學課題研究現狀。在課題研究方法上，講解了一般流程及申報書填寫要點，強調選題是基石，制定研究方案能明確方向路徑，助力教師清晰認識課題研究，為專業發展賦能。

  在教育發展的新征程中，“立人學堂”研修活動的啟航，為全體教師帶來了一場知識與成長的盛宴。此次活動內容豐富多元，涵蓋專業閱讀、技術應用、班級管理、課題研究等多個維度，全方位滿足教師成長需求，為教師的專業發展輸送源源不斷的養分。未來，在“立人學堂”的引領下，全體教師將開啟自我提升的新旅程。通過沉浸式學習與實踐，不斷突破自我，提升專業素養，為集團的教育事業注入全新活力，共同譜寫實小“立人”教育的新篇章。（朱祥官 王璇）