隨着現代化教育理念的推進，社區教育已經成為了青少年素質教育拓展的重要一環。近年來，揚州市邗江區趙莊村緊扣“青少年素質教育拓展”這一主題，鏈結多方人力資源、深入挖掘教育資源，不斷創新活動形式，階梯式推動社區青少年教育服務從引導式教育向自主性學習轉變，真正將村居打造成青少年共學共成長的“能量補給站”。
價值引領，德育為重，打造思想建設新高地
依託新時代文明實踐站、希望村塾、農家書屋、鄉村復興少年宮等&&，趙莊村除了開展理想信念教育外，還將八禮四儀學習、三觀培育、獨立人格培養等主題通過實境表演、繪本故事分享、志願服務等形式呈現，營造以文明立教育，以文化顯精神的良好教育環境。
依託社會組織、轄區青年、學校誌願服務隊、網格員、黨員團員等人力資源，該村始終秉持“以活動促品牌，以活動促創新，以活動促提升”的工作原則，先後開展了“撐起小小‘文明傘’，樹立文明新風尚”、“聽退役老兵講雷鋒故事，讓雷鋒精神融入日常”、“小小宣傳員，助力垃圾分類宣傳入人心”等活動。據悉，趙莊村每年組織青少年主題服務活動60余場次，覆蓋青少年1000餘人次。
&&融合，持續賦能，譜寫課後“雙減”協奏曲
該村以希望村塾為“核心區域”，深入打造青少年周末基礎國學課程、個性拓展培訓課程、多元融合體驗課程。同時，聯結轄區“模範戶”典型力量，串點成線打造“鄉村二三事”系列活動計劃，通過沙龍、講座、展示、競技等形式向青少年開放授課。以農家庭院、田園農地、環保教育基地、環保企業、裏下河花卉研究基地等為聯動區域，聚焦“人文審美、未來科技、勞動素養、體驗實踐”。
同時，還謀劃將校外教育由陣地變樞紐，優化田園學農實踐課程，做強創新生活勞技課程，貫徹“下得田間，進得課堂，育得學生”的工作技能，先後開展了“小小農忙人”、“自製桂花蜜”、“走進田園，悅動童年”等活動。
資源優化，打包服務，畫好教育聯盟同心圓
建立以團支部為龍頭，各方志願力量積極參與，學校教育、家庭教育、社區教育相互協調配合的青少年校外教育工作體系。以揚州大學志願服務隊為主要教育力量，成立國學誦讀、環保科普、攝影攝像、美學繪畫為主的教育聯盟。同時，推行“一師一課”模式，注重發掘每個老師手中的“法寶”資源，強化支教團隊的課程研發，發展“一師一課”新樣態。
期間，課程項目組每週關注教育教學反饋情況，團支部成員擔任巡課志願者保障青少年活動順利進行。推行從村塾招生、課程設計、授課安排、成果展示“直線式”管理方式，“包裹式”關注青少年成長、發揮專業和聯合的優勢，為社教、文教、體教、科教等結合推波助瀾，適時調整育培措施、注重實踐引領。（徐慧）
