第十六屆中國殘疾人事業發展論壇在南京舉行

　　第十六屆中國殘疾人事業發展論壇12月1日至2日在南京特殊教育師范學院舉行。本次論壇由中國殘聯、南京特殊教育師范學院、殘疾人事業發展研究會共同主辦，主題為“提升殘疾人發展能力、促進殘疾人共同富裕”，近千人以線上線下相結合的方式參加論壇。

　　中國殘聯黨組成員、副主席、副理事長程凱表示，促進殘疾人事業全面發展，是中國式現代化的重要方面和具體呈現。提升殘疾人發展能力、發展機會和發展環境，暢通殘疾人擺脫困境和向上發展的通道，始終是應該優先關注的領域，也是本屆論壇將殘疾人自身能力建設作為討論主題的初衷。

　　南京特殊教育師范學院黨委書記黃軍偉表示，學校建校40年來不忘初心，以服務中國特殊教育和殘疾人事業發展為己任，全國2288所特教學校，有將近一半的老師和校長出自南特。學校還牽頭成立全國大中小學校特殊教育聯盟，成立殘疾人事業培訓學院、江蘇省殘疾人事業培訓中心等，為全國特教工作者搭建共擔時代歷史使命的平臺。

　　殘疾人事業發展研究會會長關信平表示，我國殘疾人事業發展研究要進一步加快發展，在各個領域瞄準前沿，瞄準重點，注重創新，扎扎實實提高殘疾人事業發展研究的品質和水準。

　　南京特殊教育師范學院校長王立新作題為《現代化進程中特殊師范教育四十年》的主旨報告，認為我國特殊師范教育必須順應特殊教育高品質發展政策要求，培養更多高水準專業師資，順應當代融合教育改革發展趨勢，培養適應普特融合的寬口徑教師人才，繼續加大特殊教育教師職後培訓力度，推進特殊教育教師隊伍整體品質提升，為中國式現代化作出應有貢獻。

　　中國教育學會特殊教育分會副理事長、江蘇省教育學會特殊教育專業委員會理事長丁勇認為，要加快特殊教育事業發展，提高特殊教育普及程度，推進融合教育，全面提高特殊教育品質，強化特殊教育普惠發展基礎，完善特殊教育保障機制，支撐特殊教育普惠發展。

　　南京特殊教育師范學院李拉教授用“品質”“轉型”“變革”三個關鍵詞闡述了他對強化普惠發展背景下融合教育改革的看法，認為提升品質是教育永恒的追求，更是融合教育持續發展的關鍵。普通學校向融合學校轉型、特殊教育學校向資源中心轉型，將是融合教育未來的發展趨勢。（陳席元 宋寧寧）